| 共 18 篇文章 |
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同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育，通过学校的诵读和体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。多年的... 阅1 转自金博志网址 公众公开 19-07-02 15:31 |
[  ]山东版小学三年级品德与社会下册知识点第一单元???在集体中成长??一、我们是一个集体??1、我们的班集体由（班主任老师）和（几十名同学）组成。第三单元???爱护我们的生活环境??一、垃圾带来的烦恼??30、垃圾的种类：家庭垃圾、医疗垃圾、学校垃圾、建筑垃圾??31、垃圾的危害：（1）垃圾周围苍蝇特别多；在生活中，我们应该尽量少产垃圾，将垃... 阅1 转自轻烟袅袅h... 公众公开 19-05-29 13:07 |
消费者的合法权益受到侵害应该怎么办？“12315”是消费者投诉举报专线电话和全国互联网平台。《中华人民共和国消费者权益保护法》（摘录）第五条：国家保护消费者的合法权益不受侵害。第六条：保护消费者的合法权益是全社会共同的责任。……第九条：消费者享有自主选择商品或者服务的权利。……矿泉水的鉴别：1、外包装鉴别，无毒塑料瓶做工精... 阅41 转0 评0 公众公开 19-05-15 00:08 |
三、活动难点了解选物购物的一些小窍门，做明白的消费者。教师小结：（课件出示出谋划策）3、作为消费者，要想更好的维护自己的合法权益不受侵害，就必须了解相关法律，学会运用法律武器维护自己的合法权益。出示（中华人民共和国消费者权益保护法）有关条款4、读了之后，你了解到什么?过渡：为了扩大宣传消费者的合法权益，维护消费者利益，显... 阅49 转0 评0 公众公开 19-05-15 00:07 |
小学品德与社会课程标准复习资料。品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门，以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。每个社会生活领域都包含了社会环境，社会活动，社会关系，这三大社会生活的主要因素。品德与科学与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会... 阅1958 转13 评0 公众公开 19-04-29 21:54 |
我当小交警。课件出示交警执勤图。让一切都是那么井然有序，作为小交警的我们，也得学会这样的交通手势，下面让我们来学习交通手势。②游戏开始：小交警根据老师的出示做出相应的交通手势，其他同学仔细看看交警做的手势是不是正确、准确，小汽车能不能按交警手势完成动作。同学们，今天我们顺利通过了小交警训练营的闯关活动!请记住小交警的职... 阅254 转0 评0 公众公开 19-03-27 13:05 |
9、天堑变通途。揭示课题——天堑变通途。2．师：是啊，长江历来就被称为天堑，很久以前，长江上没有 一座桥，面对近千米宽的水流湍急的江面，人们往往要绕很远的路， 或者冒着危险才能渡过长江，生活在长江两岸的百姓生活十分不便。新中国成立以后，于１９５４年底，在长江上建起了万里长江第 一桥－－武汉长江大桥，截止２０００年，长江上已... 阅76 转0 评0 公众公开 19-03-26 21:59 |
《从古到今话交通一一交通的变迁》教学设计。教材除为孩子们提供了有关图片外，还提示了相关内容的学习方法：让孩子们选择一种交通工具或交通没施去收集资料，了解交通发展的演变过程。在黎理资料，汇报资料的过程中了解交通设施、交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的。导言：我们今天所见到的各种交通设施、交通工具都经历了... 阅1 转自伟红的图... 公众公开 19-03-26 16:20 |
指导教学模式程序化训练模式完形训练模式交互式教学模式合作学习模式。安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为陈述性知识和程序性的知识。为什么？）过程：获得、保持和提取表征：以命题和命题网络的形式进行表征 表象和图式也是其重要形式2.程序性知识（怎么做？知识的获得，包括知识的感知与理解知识的保持，又称知识的巩固知识的应... 阅202 转0 评0 公众公开 19-03-22 09:13 |
A．自然形态的教育 B．自我教育 C．家庭教育 D．社会教育。A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派 D．实用主义教育学派。A．认知结构的教育理论 B．全面发展的教育理论 C．范例教学的理论 D．教学最优化的教育理论。A．家庭教育 B．学校教育 C．自我教育 D．社会教育 E．自然形态的教育。27... 阅1 转自cynthiacui 公众公开 19-03-14 13:26 |
