| 共 88 篇文章 |
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那么，婚姻的意义在哪里？20世纪50年代以前，美国的婚姻主要是制度化婚姻。当人们开始评估他们对婚姻是否满意时，他们更多关注的是他们自己是否在婚姻中有所成长，他们的想法、感受是否在婚姻中得以表达。这时，婚姻已经从“陪伴式”婚姻转变成“个人化”婚姻。虽然研究没有明确地告诉我们，婚姻的未来在哪里，但夫人却期待，关于婚姻，未来的... 阅24 转0 评0 公众公开 19-09-01 13:25 |
斯坦福女博士毕业后的感悟：风险，人脉，思维。我回过头来看我在斯坦福念了那么多年书，觉得现在最有用的就是，每当我讲些不着调的话，对方大概会愣一下：咦，好歹她也是斯坦福的博士，不会这么不靠谱吧？我没有想到今天有斯坦福教授也在这，本来准备八卦一下斯坦福教授的。我就听到很多斯坦福校友讲，他们在斯坦福得到的最大价值是什么，不是... 阅552 转7 评0 公众公开 18-10-11 14:24 |
而孩子的人生经验和认知都无法让她自己跳出这个框架，如果一次又一次地给自己设定这样的框架，那慢慢地，孩子就陷入了这样的框架而出不来了。因此，父母需要有意识地帮助孩子进行重新框架，而最简单的就是，每次孩子因为做不好发脾气，因为做不好放弃而大叫，在表达“我不行”时，记得先蹲下来，温柔但坚定地看着孩子的眼睛，非常肯定地对孩子... 阅100 转2 评0 公众公开 18-01-08 09:49 |
不管是80/20还是99/1，这个数字都说明，在你的生活中，你所做的少数活动（20％）占了你幸福感和产出的大多数（80％），所以我们应该多花时间和精力在20%，尽量减少低效的80%。学会分析自己的生活元素，把时间花在自己擅长和有热情的事上。所以80/20规则的第一步就是，学会分析自己的生活元素，因为把生活分解成一个一个元素，你就很容易看到80/... 阅38 转0 评0 公众公开 18-01-05 07:30 |
这个孩子把话挑明了，残酷却真实。越是情绪激动的时候，越能体现一个人的素养，没有素样的人，发起脾气来六亲不认，自己先痛快了再说，而有素养的人，即使在盛怒之下，也会控制住自己的脾气，先保护好身边不相干的人。后来，她慢慢融入了学霸的群体，没有老师督促，没有家长逼迫，自己主动去研究学习方法，努力提高自己的成绩，她发现，真正的... 阅18 转0 评0 公众公开 17-11-15 10:30 |
一位英国贵族53年的教子经验：让孩子成为一个受欢迎的人。为什么在一群人中，总有些人能给大家留下好印象，让人觉得大方、得体、不失风度。观察一个人在谈话中最爱涉及的话题，你会很容易发现他的虚荣心表现在哪里，因为每个人对于自己最杰出的地方谈论得也最多。在所有女性当中，那个意识到自己的美貌、对此十分自信、认为无人可比的女性对别... 阅22 转0 评0 公众公开 17-11-08 13:41 |
父亲上市公司董事长母亲央企高管，一个12岁北京名校生的自白。关于名校和学区房你们全错！身边的人都知道，我上的是北京一流名校，却只看得见我在众人面前的扬眉吐气，他们看不见，我一周八个之多的课外班，看不见我与母亲无数次的争吵，看不见我在夜里辗转反侧无法入睡，望着茫茫车流，不知何去何从…..我身边的同学，有一些因为学区房派入了... 阅205 转0 评0 公众公开 17-10-20 10:50 |
等孩子情绪平复一些，再与他一同探讨“为什么做错了”， 这个时候再与孩子说，“其实做错了也没关系”之类的话，孩子就能接受得多了。引导方法：告诉孩子家长/老师也会犯错，与孩子分享“犯错”后的成功经历，创造“有效失败”如果父母为了不伤害孩子的自尊，或者害怕孩子对失败发脾气，故意夸大孩子本身的能力，并且告诉他下次努力就能成功，... 阅131 转0 评0 公众公开 17-10-20 08:33 |
我们要发明新的传感器，要选择软性材料来做，做成可以触摸的传感器，这也是人的皮肤最重要的点，于是我们创造了超柔性的传感器。当我们发现可行的器件之后，就接着开发可拉伸性、自愈性和可生物降解性的材料，现在这些材料还都不存在，我们是先证实这些概念，这样接下来要发明的材料就有了目标性。通过之前多年一系列的研究，我们找到很多的材... 阅22 转0 评0 公众公开 17-10-19 15:05 |
为什么知识在海量激增，而我们的孩子却越学越肤浅。迄今为止，大量证据已经表明，学生在学校期间所获得的知识是脆弱的，很多学生并没有真正理解所学的知识，他们只是肤浅地掌握了这些知识。此类考题只能测出学生的知识记忆水平或对知识的浅层理解，学生完全有可能靠死记硬背定义蒙混过关。这是一种以学生为主的教学，教师既要“探测”出学生脑... 阅35 转1 评0 公众公开 17-10-15 10:31 |
