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【心理学考研】主要的研究方法及各方法的特点。（1）观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生、发展的规律。受观察者主观影响（观察者效应、观察者偏差）。（2） 实验法：在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法；分为实验室实验和自然实验。②缺点：实验情境带有极大的人为性质，被... 阅1250 转5 评0 公众公开 16-07-31 10:39 |
个体差异因素影响反应时在反应时实验中，尽管对刺激强度、前期的长短、指导语、年龄、练习等诸因素控制不变，但对一些反应变量却不能都控制得很好。2、选择一种恰当参数检验方法进行参数检验或使用克一瓦氏单因素方差分析进行非参数检验并对统计检验结果作出解释。答： 参数检验方差分析与非参数检验方差分析的差异主要体现在参数检验与非参数... 阅521 转2 评0 公众公开 16-07-31 10:37 |
(A)时间顺序知觉。4、简述直接知觉与间接知觉的关系。自变量:给老鼠的食物量,包括2个水平,Large reward 和Small reward 因变量:老鼠每次走迷宫的时间 无关变量:1)实验初期得到Large reward 的老鼠比得到Small reward 的老鼠跑得快.由此可知,自变量的改变确实可对因变量产生影响.2)随着实验次数的增加,2组被试的时间都减少了,且得到Small rewar... 阅239 转1 评0 公众公开 16-07-31 10:36 |
2010年心理学考研真题及答案解析。53.某测验的信度为0.64，实得分数的标准差为5，该测验的标准误差为3.00.73、用于内隐记忆研究的加工分离程序，其基本假设包括：意识性提取的操作表现全或无、意识性提取和自动提取时彼此独立的加工过程、自动提取在包含和排除测验性质是一样的、意识性提取在包含和排除测验中性质是一样的。75、下列心理测验中... 阅311 转0 评0 公众公开 16-07-31 10:34 |
分别从两个总体中抽取出的多个样本平均数的差（xd）的分布，这个分布的标准差叫做平均数差的标准误。假设两个总体平均数之间差异中除了抽样误差外，还包括有两个总体平均数之间的差异，即备则假设是个总体平均数之间差异不为0。当虚无假设不应推翻时而被推翻了，这意味着把样本的平均数差别认为是代表了总体平均数的差异。当应该推翻虚无假设时... 阅85 转2 评0 公众公开 16-07-30 23:42 |
发展心理学考研重难点汇总笔记上线，请惠存！广义发展心理学包括：动物心理学（比较心理学）、民族心理学、个体发展心理学；儿童心理学是个体发展心理学中最核心的部分，他所研究的是个体从出生到基本成熟（0--18 岁）这段生命过程中心理发生，发展的特点和规律的科学；（三）发展心理学的。基因变异法：是指在保持环境相同的前提下，考察基因... 阅89 转3 评1 公众公开 16-07-30 22:57 |
历年考研真题之2015考研心理学真题。特地汇总的干货2011年-2016年心理学考研真题与答案，心理学考研的小伙伴速度收藏起来吧。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。33、下列选项中，可以把儿童作为被试的实验研究选题是（）下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合试题要求。83题。某测验共6道题，50名被试在该测验的各... 阅193 转2 评0 公众公开 16-06-08 10:01 |
2017年心理学考研：发展心理学重点分析（一）本章节的重点也是难点主要是发展心理学的研究设计。在选择题中，常见的考查形式包括：结合具体研究例子判断属于哪种研究设计、考查各研究设计的优缺点及研究中容易出现的各自效应、不同效应的含义及对应的具体例子;在综合题中，对于研究设计的考查，容易涉及到学科内部知识点的结合、学科之间知识点... 阅115 转0 评0 公众公开 16-06-07 00:44 |
考研心理学认知心理学知识点：记忆。多重存储模型，记忆由三种记忆存储构成，即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。短时记忆中的记忆很脆弱。二、外显记忆和内隐记忆。面孔识别的准确性受很多因素的影响，人们通常对属于自己种族的面孔记忆得更好，如果事发时目击者对嫌疑犯面孔的注意受到其他刺激的干扰，记忆的准确性也会下降倒摄抑制是记忆研究... 阅134 转5 评0 公众公开 16-06-05 18:04 |
心理学考研《教育心理学》必考知识点。5.心理发展的动力：①心理发展的动力是已有的心理状态与外界环境和教育之间的矛盾，这个矛盾的不断产生和解决推动了个体的心理发展②在这一矛盾中，环境和教育起着决定性作用。11.皮亚杰把儿童道德认知的发展分为三个阶段：①第一阶段(五六岁)是前道德判断时期②第二阶段(七八岁)是他律道德发展时期③第三... 阅82 转6 评0 公众公开 16-05-31 07:17 |
