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面对不断犯错的学生，我立足学生的生命成长，以“三省”“三行”“三星”模式唤醒学生自律自觉意识，帮助他们成长为更好的自己。“三省”让学生发现真实的自我1日记抒发日日醒。根据学生热爱活动的天性，我引导学生组建了“微型活动育德共同体”，由4名学生组成，利用每天午间或文体活动课时间开展实践活动。我给有唱歌天赋的学生开办班级个人... 阅94 转1 评0 公众公开 21-04-07 16:59 |
推荐 | “阶段式”奖励措施助小学生建立良好的行为习惯几年来，我致力于在所带班级“稚荷班”建设“荷文化”，将每一个学生培养成纯洁、正直、和善、高洁的人。庆祝班级成长的稚荷生日蛋糕：每年的新年，我们班级都要制作一个稚荷生日蛋糕，在蛋糕上画上我们班的班徽，庆祝班级成长。通过奖励稚荷币、稚荷奖状，分享稚荷生日蛋糕，我们让荷文化... 阅404 转1 评0 公众公开 20-11-16 17:25 |
《班主任之友·小学》2009年第2期 阅1 转自jianjun302 公众公开 20-11-15 21:48 |
班主任工作经验交流。班主任工作经验交流发言稿。从开学初我信心满满地接任初一（2）班班主任，已经过去半个多学期，给我的感觉是：做班主任——累！做一个合格的班主任——难！半个多学期过去了，现在班级已经基本上稳定下来了，从学生平日的表现来看，我不无骄傲地说，这是一个凝聚力很强的班集体。班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，我... 阅1 转自as焕焕1 公众公开 20-11-14 20:27 |
职校的大部分学生毕业后面临的是就业，他们希望通过几年的学习能够找个好工作，而学校要告诉他们招聘单位非常关注同学们的出勤问题，如果出勤不好会影响到学生就业，而学生也顾虑学校将考勤档案给招聘单位展示，影响他们找工作，这种对学生预期寻找工作造成的威助，迫使学生迫不得以规范自己的行为。班主任说明此次班会的意义，汇报所有迟到学... 阅668 转1 评0 公众公开 20-06-23 20:31 |
新任班主任的“专题班会”精彩导读。1、教育方法：2、学生教育素材：3、招生策略：4、教学方法：5、其它：说明：转自《班主任杂志社》公众号赵淑华、孙娜文章 如有异议请函至chen@bjyy.org. 阅44 转2 评0 公众公开 20-06-23 20:28 |
班规范例。想了解更多相关文章请点击文章开头蓝字“德育部落”或扫描下面的二维码。说明：本文转自《班主任》 如有异议请函至chen@bjyy.org. 阅31 转0 评0 公众公开 20-06-23 20:20 |
打造学生认可的“班级惩罚制度”想了解更多相关文章请点击文章开头蓝字“德育部落”或扫描下面的二维码。说明：本文转自《班主任杂志社》 如有异议请函至chen@bjyy.org. 阅44 转0 评0 公众公开 20-06-23 20:14 |
曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老... 阅14 转0 评0 公众公开 20-06-01 22:03 |
班规的完美组合：老师执行，家长支持，学生遵守。一、班规需要老师的执行力度什么是班规？班规的制定目的是约束每个学生的行为习惯，老师执行班规，规范了学生的学习和生活，是一件很好的事情。班规的受益者表面上看是老师，因为班规使班级管理变得有章法，也使老师在管理的时候变得轻松。三、班规需要学生遵守班规执行过程有了老师的力度，家... 阅332 转5 评0 公众公开 20-04-14 12:32 |
