| 共 24 篇文章 |
|
跟读 第112~114页——语文园地八 (部编本一年级语文上册)小学一年级语文上册教材同步跟读。“识字加油站”归类识记了 4 组表示职业和工作地方的词语，引导学生识记 5 个生字，会写“工、厂”两个生字；“书写提示”总结了“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，培养学生按笔顺正确书写汉字的习惯；2.跟老师读生字笔顺：工、厂。仔细观察这... 阅995 转3 评0 公众公开 17-12-18 12:45 |
跟读 第108~110页——课文14 《小蜗牛》 (部编本一年级语文上册)课文借助小蜗牛先后3次去树林里的故事，帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。课文跟读分为六个版块，“整体感知”，是让孩子打开语文书，看着课文插图，手指着课文文字，听老师读一遍，整体感受课文。今天来了一只小蜗牛和蜗牛妈妈，发生了什么事情呢？蜗牛一家住在... 阅921 转1 评0 公众公开 17-12-16 21:51 |
跟读 第106~107页——课文13 《乌鸦喝水》 (部编本一年级语文上册)课文13 《乌鸦喝水》第106~107页。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。眼睛看课文，手指跟上，听老师完整地读一遍，看看乌鸦是怎样喝到水的！跟读课文：... 阅296 转1 评0 公众公开 17-12-13 21:46 |
跟读 第100~103页——语文园地七 (部编本一年级语文上册)小学一年级语文上册教材同步跟读。语文园地七 第100~103页。请先听老师读一遍，然后孩子再跟读或者跟着老师一起读。语文园地七 第100页~103页。亲爱的小朋友，光阴似箭，我们今天已经来到语文园地七了。明、晚、昨、时 再读一遍，看看它们的偏旁。你一定想到了，它们的偏旁都是日字旁，... 阅335 转2 评0 公众公开 17-12-10 21:50 |
跟读 第104~105页——课文12《雪地里的小画家》(部编本一年级语文上册)课文跟读分为六个版块，“整体感知”，是让孩子打开语文书，看着课文插图，手指着课文文字，听老师读一遍，整体感受课文。“和大人一起读”给学生充分朗读的空间，先和视频中的老师一起朗读课文，再自己读一遍，最后鼓励孩子邀请自己的家人一起朗读课文。跟读课文：相信你... 阅1137 转2 评0 公众公开 17-12-07 19:52 |
跟读 第98~99页——课文11《项链》(部编本一年级语文上册)课文跟读分为六个版块，“整体感知”，是让孩子打开语文书，看着课文插图，手指着课文文字，听老师读一遍，整体感受课文。“和大人一起读”给学生充分朗读的空间，先和视频中的老师一起朗读课文，再自己读一遍，最后鼓励孩子邀请自己的家人一起朗读课文。第98页 课文11《项链》相信你已... 阅806 转1 评0 公众公开 17-12-06 20:46 |
跟读 第96~97页——课文10《大还是小》(部编本一年级语文上册)课文跟读分为六个版块，“整体感知”，是让孩子打开语文书，看着课文插图，手指着课文文字，听老师读一遍，整体感受课文。“和大人一起读”给学生充分朗读的空间，先和视频中的老师一起朗读课文，再自己读一遍，最后鼓励孩子邀请自己的家人一起朗读课文。跟读课文：相信你已经准备... 阅929 转1 评0 公众公开 17-12-03 20:12 |
跟读 第93~95页——课文9 明天要远足 (部编本一年级语文上册)课文跟读分为六个版块，“整体感知”，是让孩子打开语文书，看着课文插图，手指着课文文字，听老师读一遍，整体感受课文。“和大人一起读”给学生充分朗读的空间，先和视频中的老师一起朗读课文，再自己读一遍，最后鼓励孩子邀请自己的家人一起朗读课文。课文9明天要远足。相信你已... 阅844 转2 评0 公众公开 17-12-01 21:11 |
跟读 第90~92页——语文园地六 (部编本一年级语文上册)【教学重点】 正确朗读课文古诗和儿歌。课文跟读分为六个版块，“整体感知”，是让孩子打开语文书，看着课文插图，手指着课文文字，听老师读一遍，整体感受课文。让学生能熟悉课文，学会朗读课文。“和大人一起读”给学生充分朗读的空间，先和视频中的老师一起朗读课文，再自己读一遍，最... 阅1115 转2 评0 公众公开 17-11-30 19:22 |
小学?一年级语文上册（第一单元~第四单元）重点知识汇总。小学一年级语文上册期中重点知识汇总。第一单元知识归类。一 二 三 上 口 目 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山 八 十.坐 日 月 水 火 山 石 田 禾 对 云 雨 风 花 鸟 虫 六 七 八.第二单元知识归类。第三单元知识归类。第四单元知识归类。2．江南可采莲，... 阅262 转3 评0 公众公开 17-11-30 19:21 |
