| 共 4 篇文章 |
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小学生在摹写与临摹中体味习作的基本要领，掌握习作的基本方法，从而像习字一样，通过摹写和临摹，逐渐写出像样的习作。怎样组合好习作的结构，范文的结构就是样子，比照范文结构习作，这就是习作结构的习得。习字要习章法，习作也要习章法。而在习作方面，却很少要求小学生去模仿范文，因而许多学生在习作方面大多摸不着头脑，找不到要领。摹... 阅48 转0 评0 公众公开 20-11-03 09:50 |
[原]让孩子学会关怀他人 也有大一点的孩子照顾弱一点的孩子的情况，实际上孩子间开始并不相识，大一点的孩子主动帮助小一点的孩子，他（她）扶着他（她）一同上滑梯，小一点的孩子坐在大一点孩子的前面一同往下滑，那个小一点的玩得开心尽兴。孩子回家后往往也把这种争端向家长汇报。如果家长有时间，有耐心，每一次孩子遇到伙伴间关系的问题后，都引导孩子用更好的方... 阅101 转0 评0 公众公开 20-10-20 08:09 |
让关爱在家庭中循环在一个家庭中，我们经常看到的多是父母或其他长辈对于孩子的关爱，而孩子对父母或其他长辈的关爱却很少，甚至没有。让孩子关爱父母或其他长辈，许多家庭是忽视的，因而在许多孩子的行为中，对于父母和其他长辈的关爱则少之又少。在这样的家庭环境中，只有父母或其他长辈对孩子的付出，没有孩子对父母或其他长辈对其付出的感... 阅40 转0 评0 公众公开 20-10-17 09:11 |
孩子的遗传素质信息和这个“独特”的环境共同影响孩子的发展，可能有利于孩子向某一方面发展，也可能阻碍孩子向另一方面发展。这些既与人类整体保留的遗传素质信息有关，也与孩子个体保留的独特的遗传素质信息有关，还与孩子成长的家庭环境有关。孩子的遗传素质信息和家庭环境的影响，使孩子成为了一个独一无二的孩子，并不是说孩子就不变了，... 阅51 转0 评0 公众公开 20-10-16 08:55 |
