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| 共 96 篇文章 |
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2024走向“新质学校”，中小学不得不直面的11个行动课题丨头条。以AI全方位赋能学校教育。随着以大语言模型为代表的生成式 AI 技术的发展，教育和课程改革正进入“生成时代”，要帮助学生“生成”适应 AI 时代的本领和素养。当下，学校亟需以提升学习与成长的动力为目标，从关系动力、课堂动力、支持动力、评价动力、场景动力等方面着力，打造... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-17 07:04 |
如果说在此之前，教育的任务是解决入学机会和入学率的问题，教师的责任则是帮助学生有效地完成学业，让有能力的学生获得更好的学习和发展机会，那么现在，教育现代化、高质量发展、教育强国建设的背景下，增强教育的适切性成为教育公平与质量的新内涵。科学教育不仅仅是关于科学的教育，而是观念、思维、认知和生活方式的教育，是所有学科、所... 阅3 转0 评0 公众公开 24-05-15 17:35 |
钟启泉：未来的学校是“超越学校的学校”法国的“共同文化”、德国的“关键能力”、美国的“核心知识”、日本的“基础学力”、国际学生评估项目（PISA）的语文素养、数学素养、科学素养等研究，都是学力模型研究的适例。经济合作与发展组织2005年提出，知识社会要求三种关键能力：第一种关键能力是交互作用地运用社会、文化、技术资源的能力，... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-10 06:29 |
李政涛：智能时代的学习与进化：重构人类“学与教”范式智能时代的学习与进化——重构人类“学与教”范式原创｜李政涛来源｜中国教育学刊伴随着时代发展和生命进化，人类的学习也经历了从自然学习、文化学习到智能学习，从本能学习、超本能学习到反本能学习，从自然学习力、文化学习力到智能学习力，从文字式学习、网络式学习到智能式学习的多... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-10 05:26 |
李政涛：智能时代的学习进化——重构人类“学与教”范式 | 头条作者丨李政涛来源丨中国教育学刊题图丨Unsplash智能时代的人类学习，已站在新的分界线上：没有AI的学习和有AI的学习。但在技术和教育技术变革，以及通向智能学习的过程中，很容易单向式地陷入前者，结果变成了“技术引领下的教育技术”，技术思维和技术逻辑替代了教育思维和教育逻... 阅1 转0 评0 公众公开 24-05-06 06:38 |
张凯：何为教育的“新质生产力”？【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十... 阅96 转2 评0 公众公开 24-03-31 08:04 |
OpenAI发布视频大模型Sora，教育的明天迎来新的场景｜头条。Sora在英文中有“小鸟在翔空中咏唱”的意思，这个浅浅的咏唱，若能让所有教育者听懂，我们是否会对各种无谓的内卷释然并放下呢?高质量使用Sora等AI技术教师需要“三感”和“三力”从ChatGPT到Sora，一系列AI技术的面市对一线教师提出了挑战。交响力：发现系统与整合之美Sora视频生成... 阅23 转0 评0 公众公开 24-02-19 10:56 |
万玮：未来教育的5个猜想。对于未来教育，我有五个猜想。现今的学校制度是以“教”和“管”为中心的，在教育发展的初级阶段，这样的制度有其合理性，但进入教育的个性化发展阶段之后，这样的制度效率就太低了。猜想二：核心学科只有两门未来学校如果要给学生更大的自主空间，让学生提升“学”的能力，势必要在学科设置上做减法。猜想三：美育是... 阅7 转0 评0 公众公开 24-02-16 08:53 |
中国教科院发布全球数字教育发展指数和中国智慧教育发展报告20231月31日，在2024世界数字教育大会闭幕式上，中国教育科学研究院院长李永智正式发布全球数字教育发展指数和《中国智慧教育发展报告（2023）》。尤其是发挥数字教育发展比较优势，建成世界最大的教育资源中心——国家智慧教育公共服务平台，覆盖近3亿学生1800多万教师，获得联合国... 阅27 转0 评0 公众公开 24-02-01 06:59 |
智能高效的管理新平台，如何真正为个性化教育奠基？推行个性化教育模式同时，我们积极推动智能技术与教育教学管理深度融合，以技术去推动教育向“多数人的个性化教育”的更高水平迈进。我们基于企业微信 腾讯智慧校园，构建了智能校务、智能采购、智能教务、智能沟通、智能教学、智能学习等六大智能移动管理平台，将100多个小程序和APP汇集在手... 阅1 转0 评0 公众公开 24-01-20 09:56 |
