| 共 17 篇文章 |
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三十、郭昭第.审美智慧论[M].北京：人民出版社，2008.（一）读书时间：2020年12月（二）内容概要： 该书围绕人与自我、人与社会、人与自然的关系等核心命题，在重新梳理与整合西方美学尤其是中国美学和印度美学智慧的基础上，系统地阐述了审美的学科智慧、观念智慧、心理智慧、创造智慧、认知智慧、艺术智慧、生命智慧和教育智慧。生命化语... 阅54 转0 评0 公众公开 20-12-28 09:05 |
孩子在学校里的许多问题都是家庭教育的反射，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源大都可以追溯到家庭环境特别是家长的素养。便于家长了解学校的教育动态，促进家庭家庭教育和学校教育的和谐统一。家长与学校沟通的误区：家长对家校沟通问题认识不足，没有时间去学校与老师沟通，家长不愿意到学校与老师沟通，不知道与老师谈什么，不愿意... 阅115 转0 评0 公众公开 20-08-06 16:52 |
朱永新新教育读书心得。朱永新赋予“新教育实验”的核心理念：“过一种幸福完整的生活。”新教育实验力图实现“四个改变”：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式。-——摘自《封面:朱永新 新教育的知行合一》朱永新善于从教育家的眼光看待社会问题，比如扶贫，授人以鱼不如授人以渔，授人以渔就... 阅314 转0 评0 公众公开 20-05-25 16:18 |
如父母对此粗暴指责，反而会促进孩子的固执心理。相貌负担：常照镜子，开始关注自己的相貌外表，对那些自以为相貌异常的孩子，会产生自傲或自卑的心理。面对青春期的孩子，家长适当让步与交流可以不免冲突。有时父母过度宽容是没有道理的，父母不能因为害怕争吵或破坏与孩子的关系，而一味让步，需要通过规定限度与制定标准来规范孩子的行为。 阅620 转6 评0 公众公开 20-05-18 16:43 |
《好玩的教育》读书笔记。学校文化具体表现为学校整体的思想吧、心理和行为方式，通过学校的教学、管理、组织和生活的运营表现出来，其是学校内部全体成员共同认可和遵守的价值观念、道德标准、学校哲学、行为规范、办学理念、管理方式、规章制度等的总和，以人的全面发展为最终目标。 阅201 转0 评0 公众公开 20-05-10 17:23 |
每个人都有自己的可取之处。这世界上的路有千万条，但最难找的就是适合自己走的那条路。每一个人都应该努力根据自己的特长来设计自己的路，量力而行，根据自己的环境、条件、才能、素质、兴趣等确定发展方向。每个人都应该尽力找到自己的最佳位置，找准属于自己的人生跑道。每个人都有自己的特质和特长，所以不要怀疑自己，更不要轻易地否定自... 阅410 转1 评0 公众公开 20-04-12 10:52 |
《第56号教室的奇迹》读书笔记。要让孩子在长大后成为与众不同的成人，能考虑他人的观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力，热爱阅读就是一个必备的基础。通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。乐于阅读的孩子能和身旁的世界产生联系，最后具备超越现阶段想象范围的思考能力。 阅179 转0 评0 公众公开 20-04-07 10:16 |
相互尊重、心态积极、崇尚互爱、各担己任、容许差异、共同助人、鼓励思考、识己认人、喜乐共享、参与是金。2.父母不该对孩子说的十句话。（1）我们是不行了，孩子，就看你的了。（4）宝宝，爸爸不听话，打他！（5）进了前三，妈妈给你买……（8）孩子是我的，我想怎么管就怎么管！（10）如果爸爸妈妈离婚了，你要爸爸还是妈妈？ 阅817 转6 评0 公众公开 20-03-21 15:46 |
等孩子平静下来以后，家长再帮助孩子分析这件事情的对与错。早晨上学前，孩子把鞋子穿反了，教了好多遍的家长不耐烦了，说“怎么又穿反了。别的小朋友教一遍就会了，你都教了多少多遍了，怎么还天天穿反？”此时，家长完全忽视了孩子独立穿鞋的努力，将视角放在了别人会你为什么不会上，无疑会挫败孩子的自信，以后可能就不愿意自己尝试穿鞋了... 阅1691 转9 评0 公众公开 20-03-14 11:19 |
