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学校新生态:“游戏化教与学”走进校园的五种融合方式。而虚拟游戏本身就与编程有着千丝万缕的联系,利用游戏化学习可有机渗透、融合于内容设计、教学开展、反馈评价等过程中,助益编程教育。现在,AI技术已经可实现自我识别、自我学习甚至自我编程与设计游戏。因此,学校可能需要聘请一位教学设计或教学技术方面的专家,教授技术的使用方法,...
学习工程师和教师的最大区别在于,学习工程师不仅要精通学习科学和教育技术,还要运用工程学、经济学、管理学等方面的知识,进行混合式学习体验的设计。对此,匹兹堡学习科学中心执行官Ken Koedinger以科学家和工程师之间的区别来打了一个比方,“让我们用物理学和机械工程作为类比。物理学研究的是基本原理,而工程师们则是采用这些原理来解决...
以学习者为中心的教育理念,如何贯穿新一代学习空间的设计?学校空间的“新”体现在功能的变化,反映着时代的需求和教育理念的改变。比如,当整个学校都在为学习者服务时,那些在学校不甚起眼的灰空间、景观设计和办公室正在成为学生间、师生间交往互动不可或缺的纽带……读罢本刊,不难发现,以学习者为中心的学校新空间,并不是为学习成绩服...
如何利用深度学习,开启未来教师五大专业素养进阶。蒲公英大学课程设计师指出,在教师培训上,传统的被动学习方式,是没有办法为教师成长提供强大内驱力的。比如,2020教师专业素养进阶课程,是每周聚焦一个主题,每月一个模块,可重复、有反馈,能为教师专业学习提供深度支撑、效果保障。管建刚(江苏省特级教师)前25名奖励2020中国教育创新...
袁朝川:新样态学校就是回归以人为本。袁朝川深圳市南山文理实验学校教务主任深圳市南山区名师工作室主持人学校新样态这个说法应该是最近一年才提出来的,我想谈一下有关如何建设学校新样态的几点感想。新样态学校将“美”浸润到学校结构要素的各个方面,让学生快乐学习,享受学习过程,学有所得,在师生交往、生生互动、自主发展过程中寻找愉...
能力的形成是一个缓慢的过程,素养更是如此,有的素养形成是一辈子的事情。换句话说,素养很多时候不是教的,“素养”这个词里有一个 “养”字,素养的形成和培养是非常困难的。从学习结果看考试,以前考试主要考知识,现在考试基本不直接检测学生头脑中有什么知识,而是考察这些知识怎么用,考学生的运用能力。由五星网状学习模型,自然转化为...
传统的教学方式是以老师为中心的教学方式,课堂师生互动很少,老师不能及时了解学生的思考过程和知识掌握情况。针对教师信息化教育培训以及教师专业发展的设计研究,包括促进教师信息技术整合能力的有效策略,师范院校教师教育和远程教师培训的设计、实施以及遇到的技术问题(例如,如何运用信息技术进行专业学习)、社交问题(例如,如何构建实践...
这样重建课堂规则,才能培养有创造力和竞争力的一代人 | 头条。许多科技公司也正在助力这种变化发生,比如科大讯飞、英特尔等公司,他们将人工智能引入课堂,自动对课堂中的教学行为,包括举手、站立、打瞌睡,教师和学生面部朝向、教师行走、教师语速等进行识别,促进教师和学生改变行为表现。这种课堂不仅能实现自我调节,保证师生身心健康,...
还有的家长担心孩子不爱学,总是要家长推着往前走,怎么办?比如有的孩子刚进小学时,做数学口算题目比较困难,家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法,40道题目,孩子一下做不完,家长可以把题目分成8组,每组5道题,做完一组再做一组。最好在孩子学习时,家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞,也不是站在门口看孩子是否在写作业,而是坐在...
因此,当人工智能替代大脑思考和学习后,人类不再学习太多东西,连大脑的塑造机会都没了,很可能会导致大脑衰退,这非常可怕。人类走出地球,是从平面空间到立体空间的一个跃迁。刚开始的空间就是物质空间,后来有了文化空间,又有了数字空间。不过,很多学校还没有反应过来,仍然只关注学校的物质空间,而没有从四度空间出发进行构建。物质空...
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