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浅谈小学英语自主互助学习型课堂教学模式。而小学英语自主互助学习型的课堂模式给了广大小英语教师训练学生英语交流能力的契机，本文结合当时小学英语课堂现状，针对这一教学模式展开了探讨。素质教育要求学生掌握一定的自主学习和自主探究的能力，因此在小学英语教学过程中，广大小学英语教师要一改传统的教学观念，将学生视为课堂的主体，尊... 阅42 转2 评0 公众公开 22-04-24 14:17 |
信息技术在英语教学中的应用探究心得。信息技术在英语教学中的应用是指学习者在学习活动中表现出的一种综合学习能力，在课堂中把学生作为学习活动和教学过程中的主体，具体表现为在课堂教学过程中，教师引导学生积极、主动地获取知识、掌握技能、提高能力，养成正确的学习方法，培养良好的学习习惯。它综合了传统的教学与当前的信息技术，把传... 阅104 转2 评0 公众公开 22-04-24 14:16 |
自主互助学习是指学习者在学习活动中表现出的一种综合学习能力，在课堂中把学生作为学习活动和教学过程中的主体，具体表现为在课堂教学过程中，教师引导学生积极、主动地获取知识、掌握技能、提高能力，养成正确的学习方法，培养良好的学习习惯。希望能在未来课堂教学中，充分利用电子白板展示交流、互动合作，拓展教学资源，优化教学过程，激... 阅17 转0 评0 公众公开 22-03-16 14:18 |
自主互助小组合作探究和信息技术应用的反思。以小组为单位汇报展示学习情况，小组成员分工明确，汇报自己的学习收获，提出在学习中遇到的问题、难题及困惑，由组长或记录员归纳整理，进入汇报展示环节，组长带头，组员轮流汇报，相互补充，教师对汇报的学生要及时给予表扬、激励，充分调动他们想说、敢说的欲望，教师的认可、鼓励让学生充分体... 阅27 转0 评0 公众公开 22-03-16 14:18 |
或许你会觉得这样的书记录的事太平凡，但细想，教育，不就是教师与学生之间的琐碎繁杂吗？这本书分五个板块，其中第一章节告诉我们，教师不仅仅是教育者，也是受教育者，因为学生作为教师的教育对象，其一言一行莫不形成反馈，使教师从中学习、体悟，不断调整自己的教育理念和教学行为，从而使整个教育成为一个双向动态过程。而其中的第三章节... 阅19 转0 评0 公众公开 21-11-13 16:25 |
读《海蒂》有感。主人公海蒂是一个心地善良、天真的小姑娘，她热爱生活，热爱大自然，她热爱生活，乐善好施，乐于助人，在她真挚情感的感化下，饱经沧桑、心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生活之光。也正是在海蒂的爱心帮助下，使克拉拉鼓起了生活的勇气。看完《海蒂》，给我印象最深的是小主人公海蒂那种对生活积极向上的乐观态度。海蒂的... 阅7 转0 评0 公众公开 21-11-13 16:24 |
《少有人走的路》读后感。我，终于 看完了《少有人走的路》这本书，感觉作者派克。精神的追求年夜家知道是相似的，可是个人却可能以为自已的心灵。之前我以为这是和人格的高尚是否有关,现在我觉得说人格这样的。格调太高了，事实上绝年夜大都人未必能追求高尚的人格(固然包。追求我们心灵的开阔和充裕。以看出思考、反思、追求心灵的健全的人是... 阅16 转0 评0 公众公开 21-10-21 18:34 |
教学过程的反思。多年来，小学教育受到“应试教育”的影响，教学模式单一陈旧，“教师讲，学生记，课后完成作业就了事 ”似乎已成为教学模版。小学英语学科作为一门近些年普及较快的新学科，也没有带来相应的先进的教学模式，依然采取和其他学科相似的”满党灌”教学法，注重知识的传授而忽视学生能力的培养，背单词、多做题成为考试拿高分的“... 阅33 转0 评0 公众公开 21-10-21 17:07 |
关于把每节课变成展示课的教学反思。外语的时间又有多少?有多少同学的家庭有外语环境，有多少同学家长懂外语，同学在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少?我们尽可以看到一些十分胜利的小学英语教学观摩课，在这些观摩课上英语教师和同学配合的天衣无缝，听说读写的操练样俱全，加上朗诵，短剧，多媒体演示，教学者为之兴奋，听课者为之... 阅1 转0 评0 公众公开 21-10-21 16:53 |
以前的教学中我发现学生们在学生完新知识后，然后跟着录音机读英语对话，而在最后老师引导学生分别扮演对话中的角色进行对话表演时，学生们总是离不开书本，不能用自己的话说出来。小学英语新课程改革的核心是贯彻素质教育思想，即我们的小学英语课堂不仅要把基本的英语单词、语法传授给学生，而且还要把培养学生的英语综合素质——“听、说、... 阅11 转0 评0 公众公开 21-06-22 11:16 |
