| 共 145 篇文章 |
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二、“U-S协作型专业学习共同体”的基本内涵 一般而言，“U-S协作型专业学习共同体”指大学和学校以提升学生学习为目的，开展整合式教师专业学习，促进教师专业发展的活动方式。对大学教师而言，他们既可以从学校教师那里获得如何把实践知识和行动探究应用到教学实践当中的知识和技能，也可以借鉴指导教师引导师范生开展协作学习的知识和技能，... 阅26 转0 评0 公众公开 23-03-25 12:15 |
文章是写出来的，小说是写出来，文案是写出来的，简历也是写出来的，什么意思呢？以前当我觉得我要认真写作的时候，首先做了大量的学习工作，写作书、写作课、知乎上面看别人分享的关于写作的心得和分享。写作也是这样的，你看过的写作书，听别人分享过的写作技巧，只是让你知道了，仅此而已。你知道了写作文案的时候要考虑用户思维，和你自己... 阅9 转1 评0 公众公开 22-01-11 07:28 |
我想用陶行知所说的一段话来释之：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用工夫，教固不成教，学也不成学。”因此，“做”必须关联着教育研究者的手、脑... 阅23 转3 评0 公众公开 22-01-11 07:15 |
简报分为“疫”线教学、“疫”线传声、“疫”线心语、“疫”线阅读等板块，以刊载教师在疫情期间写作的教学案例、随笔、读书所思以及学生、家长的心声。后来，随着教学经验日渐丰富，我的阅读也由一本本教学期刊转向一本本专业书籍。这么多年，我的写作经历一直伴随着一路走来的“做”——阅读、实践、思考、写作，在这四位一体的循环圈中，走... 阅6 转0 评0 公众公开 22-01-11 07:12 |
为什么说“只有偏执狂才能生存”？心理学家分析过，大多数人的心理或多或少存在偏执的因子。尤其是在这个竞争激烈的时代，正应了一句老话：只有偏执狂才能生存。环顾周围，有许多时尚偏执狂、运动偏执狂、发型偏执狂、骨感美人偏执狂……简直就是偏执狂满天飞。达利是举世公认的“偏执狂”患者。心理学认为，能量不会凭空产生，更不会凭空消失... 阅124 转1 评0 公众公开 22-01-11 07:03 |
这位校长提前策划了自己的“人生告别会”：谢谢教育，能让我来。作为教育人，我在思考地球和人类的同时，必须思考自己的生命，包括葬礼。最大的幸运是在年富力强时发现了自己人生的使命，他爱自由，爱创造，爱一切的美好，所以热爱生命，他热爱自己的生命，所以爱别人的生命，他爱每天的朝阳，所以爱朝阳般的孩子。教育还需要行走，教育之远，... 阅3 转0 评0 公众公开 21-12-20 06:43 |
三是将社会目标、学科目标和课程目标有机结合起来，使教师在专业课程教学过程中关注社会目标和学科目标，防止教学目标的狭隘视野和功利色彩；我国目前，也实行高校教师资格制度，有着硕士和博士学位的新任教师，通过准公务员考试（人事部门组织）和试讲等环节，被高校录用，在任职一年内参加新任教师岗位培训，通过教育学、心理学等课程考试，... 阅55 转0 评0 公众公开 21-10-05 08:43 |
清华附中非常重视教师的教科研工作，学校层面建立了论文年会制度，每年以教研组为单位向教师征集教育教学论文并组织评审，以此鼓励教师以教科研指导教学。有的学校可能不具备组织本校教师开展大课题研究的条件和力量，而实际上，中小学开展教科研工作，不一定局限于本校单打独斗，可以联合其他高水平学校、联合高校特别是师范院校的专家教授协... 阅38 转2 评0 公众公开 21-07-06 06:57 |
学校适合坐班制还是弹性工作制，老师们说什么都没用，需按规矩来。学校像其他各行各业一样，都有适合自己的工作制度，特别是上下班时间的要求，每个学校都有各自的具体情况，我们平时所说的坐班制和弹性制就是两种不同的上班制度，坐班制是指必须按照学校规定的时间上下班，并有严格的考勤制度，甚至有的学校一天之内多次签到，或打卡或刷脸，... 阅33 转0 评0 公众公开 21-07-04 09:34 |
魏智渊：教育界的一面“铁皮鼓”老魏的网名来自于德国作家君特·格拉斯的小说《铁皮鼓》，小说主人公不想加入成年人的世界，想让自己永远像一个孩子。小说《铁皮鼓》是一部流浪汉性质的传奇小说，而老魏这些年来何尝不是一个闯荡教育江湖的流浪汉，他常常自嘲是“教育吉普赛人”。我不知道，一面佐军助阵的大鼓当了元帅能否功成名就，但无... 阅376 转1 评0 公众公开 21-07-03 08:32 |
