| 共 69 篇文章 |
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运用“问--讲--练”教学模式提高文言文课堂教学的效益。在此环节中，教师根据新课程标准、教学内容和学生呈现的问题，与学生一起确立本节课教学目标，在此基础上根据课堂教学内容和学生提出的问题，运用多种形式，创设教学情境，并进行启发点拨，或按学习小组或集体形式，组织学生开展自主学习和合作探究活动，解决问题，初步达成目标；三、运... 阅145 转4 评0 公众公开 16-12-14 08:44 |
读经典名著，写思辨作文 ——以2016年上海高考作文为例近年来，包括上海作文题在内的全国各地作文命题都强调思辨。读经典名著，写思辨作文也谈“评价他人的生活”1《红与黑》告诉我们：人生就是摆脱对“他者”的表演从较本质的层面看待“评价他人的生活”的问题，这种现象实则反映了自我与他者价值观的交锋。4《堂吉诃德》告诉我们：改变世界的... 阅432 转13 评0 公众公开 16-06-15 18:26 |
打造考场高分作文“必杀技” 写作是一种倾诉，更是一种能力，它是在不断借鉴与练习中提升的，需要你笃行思考、质疑、体悟、创新之道。这样，高考作文内容往往会呈现一种 “丰富”的状态。如将生活的感悟作为文章的主旨，将课外读到的名言名句、名人故事作为论据写入文章，将某文独到的构思“移植”到自己的作文里，将生动活泼、形象风趣的... 阅38 转3 评0 公众公开 16-05-17 00:01 |
有效性写作中培养“批判性思维”的探微。比如，我就认为起不起绰号都没什么关系，重要的是你是怀着怎样的心态去起绰号、说绰号的，以及那个被起绰号的人又是以什么样的心态去听绰号的。作为被取绰号的人，也应对自己的绰号作出正确反应，不能总把事情往坏处想，要善于发现绰号中美好的一面，要能正确对待，接受友好的绰号，不曲解绰号的含义，... 阅110 转5 评0 公众公开 16-05-16 05:18 |
陶行知：老师的责任在于教学生学会“学”我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。所以要想学生自得自动，必先有教学生学的先生。如果让教的法子自然根据学的法子，那时先生就费力少而成功多，学生一方面也就能够乐学了。第三，先生不但要拿他教的法子... 阅78 转5 评0 公众公开 16-05-15 21:48 |
【听孙绍振老师讲作文之六】在学生原有的基础上有效地提高。在具体教学策略上，刘春文打破了一般作文教学“学生写作，教师批改”的传统模式，勇敢地把实践精神贯彻到底，将写作教学的重点放到了作文的修改中去。正是因为这样，我并不把写作教学的希望寄托在大学教授们在某一天拿出系统的理论来，而是把希望寄托在像刘春文这样的语文教师身上，... 阅188 转13 评0 公众公开 16-05-14 09:41 |
雷夫：说世上没有教不会的学生的人肯定不是老师。所以,大多数教师研究的是普适性的教学方法，学生接受与吸收肯定会有差异，如若个别学生没学好，一般归结为学生自己的问题，是学生学习不用功，学生要自行改善。我解决问题的办法就是每天中午都跟我的学生吃午餐，很多老师没有机会去了解他们的学生，很多老师唯一和学生交流的时候，就是学生问他... 阅603 转3 评0 公众公开 16-05-11 22:39 |
三、居所礼俗 《林黛玉进贾府》中曹雪芹借黛玉眼睛写荣国府里主要人物的居室安排颇耐人寻味。据黛玉观察，荣禧堂里住着贾政，荣禧堂的东面住着贾赦，荣禧堂的西面有一院落与荣禧堂相连，住着贾母，荣禧堂的西北角、挨近贾母院子住着王熙凤，王熙凤的院落与贾政、贾母皆相通。王熙凤虽然是贾赦的儿媳妇，但也是王夫人的娘家侄女，她住在贾母... 阅59 转2 评0 公众公开 16-05-06 15:37 |
在这个指导原则的基础上，2016年高考作文的备考，应该以提高考生的写作思维为重点，让考生扎实练好原创作文（相对于宿构、套作）的写作思维，从根本上提高考生作文的应试能力。因此，高考作文备考，需要进行思想的备考、思维的备考，和书面语言表达的备考。写作思维需要培养和训练的内容很多，针对当下考生应对任务驱动型新材料作文最欠缺的写... 阅32 转2 评0 公众公开 16-05-03 15:33 |
语文教学要走正道。在当前，由于起始于1990年代后期“误尽苍生是语文”的大批判，不少论者把应试模式下语文教学人文精神的失落不分青红皂白地归罪于“工具性”，以致语文教学已经出现了读写听说训练逐渐淡化、人文内容过度膨胀的倾向。1．为语文素养瘦身。“语文素养”就是“语文的”素养，凡与语文无关的素养就不应进入“语文素养”的范畴，比... 阅44 转3 评0 公众公开 16-05-03 15:20 |
