| 共 144 篇文章 |
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思辨色彩作文集锦（含审题、提纲）（二）常审题，列提纲，多思辨。解读“国潮”二字，“国”字凸显植根中华沃土，“潮”字则代表社会审美风尚。第二段拆字解读何为“国”“潮”，阐述“国潮”形成的基础在于时代发展，生活富足，“国潮”体现了中华民族的文化自信。“国潮”即“传统文化”和“审美时尚”相结合，立意时需要将其提炼明确，写作... 阅502 转5 评0 公众公开 22-05-12 17:45 |
思辨色彩作文集锦（含审题、提纲）（一）常审题，列提纲，多思辨。两个材料段合起来可概括为：快速展示了温度，慢速也展示了温度。整体而言，材料段，第一层谈快速展示了温度，第二层谈慢速展示了温度，交集就是主题“速度与温度”，速度与温度不是正比或反比的关系，而是当快则快，当慢则慢，关键得有“温度”：速度显温度/速度提升温度 （“... 阅227 转2 评0 公众公开 22-05-11 18:54 |
作文实战：考前模拟“国潮”作文图文展示。考前模拟“国潮”作文图文展示阅读下列内容，根据要求写作。解读“国潮”二字，“国”字凸显植根中华沃土，“潮”字则代表社会审美风尚。第二段拆字解读何为“国”“潮”，阐述“国潮”形成的基础在于时代发展，生活富足，“国潮”体现了中华民族的文化自信。“国潮”即“传统文化”和“审美时尚”相... 阅555 转5 评0 公众公开 22-05-07 20:06 |
作文实战：“社会与自身发展”作文高考模拟考场图片文展示。作文实战：“社会与自身发展”考场图片文展示。作文原题。作为时刻关注社会的当代青年，你对上面这些事件和热词一定不会陌生，请从中选择两三个事件、热词，使之形成有机的关联，写一篇文章，来呈现你对社会与自身发展关系的思考。这是一道典型的任务驱动型作文，本着立德树人的原则... 阅1624 转11 评0 公众公开 22-05-02 17:09 |
论述类文本《陶渊明的哲学思考》思路解读：（大海边看语文）小说以钥匙线索，讲述了老栓代管钥匙-江娃子要走钥匙-钥匙终将物归原主的故事，赞扬了以老栓为代表的老一辈农民重信守诺、热爱农村的朴素品质，以及以江娃子为代表的新青年勇于承担振兴乡村使命的时代精神，揭示了新时代背景下由“城镇化”到“空心化”再到“乡村振兴”的巨大变化，... 阅540 转1 评0 公众公开 22-04-30 08:42 |
（收藏版）2021-2019届郑州市高三语文三测电子版资料合集：语文试题+答案+范文。三测试题（电子版）三测作文。 阅44 转0 评0 公众公开 22-04-30 08:42 |
文中说，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”强调青年对社会的重要作用，并就此对青年提出六条希望：自主的而非奴隶的；材料段先提及陈独秀在《敬告青年》一文中强调了青年对社会的重要作用，然后重点写了他对青年提出的六条希望，而对这六条希望的深刻内... 阅852 转5 评0 公众公开 22-04-24 18:15 |
文中说，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”强调青年对社会的重要作用，并就此对青年提出六条希望：自主的而非奴隶的；我辈青年，应面向世界做世界之青年！陈独秀先生曾说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也... 阅470 转5 评0 公众公开 22-04-23 19:45 |
文中说，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”强调青年对社会的重要作用，并就此对青年提出六条希望：自主的而非奴隶的；材料段先提及陈独秀在《敬告青年》一文中强调了青年对社会的重要作用，然后重点写了他对青年提出的六条希望，而对这六条希望的深刻内... 阅2128 转7 评0 公众公开 22-04-18 13:09 |
文中说，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”强调青年对社会的重要作用，并就此对青年提出六条希望：自主的而非奴隶的；材料段先提及陈独秀在《敬告青年》一文中强调了青年对社会的重要作用，然后重点写了他对青年提出的六条希望，而对这六条希望的深刻内... 阅4140 转13 评0 公众公开 22-04-17 13:09 |
