秋季教学计划解读

秋季，我们课程设置的整体思路是同步+提高。

同步，即保持与公立学校的教学进度和期中/末测试步调一致，这种教学进度的好处是显而易见的：①及时查漏补缺，解决学生在学校解决不了或者想不通的问题，将问题扼杀在摇篮里。②尤其是初中生的学习自觉性不高，课后复习能帮助学生巩固、扎实已学的知识，温故而知新。③在课外班的学习效果能够及时地在学校测试中体现，不断给孩子自信和动力。

提高，即对学校教学上的拔高，以例题讲解的形式把重点、难点知识挖“深”、讲“透”、用“活”。

我们将通过对各科教学计划的解读进一步阐述巨人课程同步+提高的概念。

语  文

初一
课次	主题	内容	学习目标
1	少年之歌	叙事散文阅读	梳理概括故事情节；提炼概括人物情感变化；议论、抒情表达方式的作用；理解评价作者观点。
2		叙事散文阅读+文言文阅读
3		“两周一测”＋记事记叙文写作
4	亲近自然	写景抒情散文阅读	提炼概括景物特征；赏析优美的语言； 了解对比的写作手法。
5		写景抒情散文+文言文阅读
6		“两周一测”写景抒情散文写作
7	科学奥秘	事理说明文阅读一	提炼概括说明对象及其特征；了解基本说明方法及其作用；了解说明语言的准确性。
8		事理说明文阅读二
9	真情无限	叙事散文阅读	体味、推敲重点词句在语言环境中的意义和作用；了解人物描写的方法，赏析人物形象。
10		叙事散文阅读+文言文阅读
11		“两周一测”＋记事记叙文写作
12	天马行空	童话阅读	了解童话的基本特征；运用童话形式作文。
13		童话写作
14	复习检测
15	期末统考复习

初二
讲次	主题	内容	教学重难点
1	真情 无限	叙事散文阅读	理解比喻的含义；理解关键词的含义及其饱含的感情；时间变化和地点转移双重线索记叙一件完整的；理解材料和内容及表达中心的关系；揣摩人物的所思所想，所言所行。
2		叙事散文+中考文言文阅读
3		叙事散文阅读
4		“两周一测”＋叙事散文写作
5	人与 环境	说明文阅读	品析文章材料和表达中心的关系；赏析精彩的景物描写；把握说明对象及特征；把握说明顺序 、说明方法及作用。
6		叙事散文阅读＋中考文言文阅读
7		“两周一测”＋叙事散文写作
8	探索发现2	事物说明文阅读	解析说明结构层次、分析说明过程；品析说明语言；分析解决链接材料。
9		事理说明文阅读＋中考文言文阅读
10		“两周一测”＋事理说明文写作
11	借物 抒怀	咏物抒情散文阅读	品析写作方法和表达作用的关系；把握物的特征与表达中心的关系；结合生活实际谈对文章的看法、感悟以及给自己的生活带来的启示。
12		咏物抒情散文+中考文言文阅读
13		“两周一测”＋咏物抒情散文写作
14	复习检测
15	期末统考复习

初三
讲次	内容	教学重难点
1	议论文系统复习一	把握中心论点及分论点；分析论据类型及作用；解析论证的结构层次、分析论证过程；论证方法及作用；分析解决链接材料
2	议论文系统复习二＋“两周一测”
3	说明文系统复习一	把握说明对象及特征；说明顺序 、说明方法及作用；解析说明结构层次、分析说明过程；品析说明语言；分析解决链接材料
4	说明文系统复习二＋“两周一测”
5	叙事散文系统复习一	1 提炼概括文、段的情节或主要内容。 2 提炼概括作者情感（或心理）的变化 3 提炼概括文、段的写作思路 4 把握文章主旨 5 理解重点词句的深刻内涵 6 理解标题的深刻内涵 7 品析词、句的艺术表达效果 8 品析人物言行和人物思想性格的关系 9 品析写作方法和表达作用的关系 10 品析词、句的艺术表达效果 11 品析人物言行和人物思想性格的关系 12 品析写作方法和表达作用的关系 13 结合生活实际谈对文章的看法、感悟以及给自己的生活带来的启示
6	叙事散文系统复习二＋“两周一测”
7	叙事散文系统复习三
8	小说系统复习＋“两周一测”
9	写景抒情散文系统复习
10	咏物抒情散文系统复习＋“两周一测”
11	作文专项突破——审题	考场作文审题技巧及训练
12	作文专项突破——立意＋“两周一测”	考场作文立意技巧及训练
13	作文专项突破——选材	考场作文选材技巧及训练
14	作文专项突破——结构＋“两周一测”	考场作文结构技巧及训练
15	作文专项突破——语言	考场作文语言技巧及训练