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来自: 万花川谷 > 《我的图书馆》
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《再别康桥》教案
《再别康桥》教案《再别康桥》教案「篇一」一、教学目标:1、知识与能力:⑴学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的 写法;第3节,写康河的水草,道 出了诗人对康桥永...
《再别康桥》名校名师精讲教案、原创课件、讲课视频(可下载)
徐志摩的“康桥情结”三段康桥生活凝结了徐志摩一生不可磨灭的康桥情结,他曾多次在诗文中回忆康桥生活。因为诗人被康桥被康桥迷人的景...
诗人并未远走——《再别康桥》教案
诗人并未远走——《再别康桥》教案。“《再别康桥》,是诗人最重要的代表作。这首使诗人获得巨大声誉的诗作,就其思想内容而言,的确没有什么重要的东西,只不过是表达一种极平常极普通的离情和那种微...
《再别康桥》二次教案
《再别康桥》二次教案。为什么在康桥?例如,《康桥再会吧》,《康桥西野暮色》,《康桥晚照即景》,《我所知道的康桥》等诗文,他本人也明确地说过:‘我在康桥的日子可真是幸福,深怕这辈子在也没有...
语文教案
1、品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美。2、设计小组合作探究,理解学生对本诗意象的理解程度。师激情朗诵:“有一座桥,风景秀美,名闻遐迩,这就是——康桥;有一个人,风流倜傥,声名远...
【教学】陈日亮│质朴的艺术 艺术的质朴——点评孟全波教《再别康桥》
《再别康桥》这首诗只有六个诗节,完全顺着节序教下去亦未尝不可,但他没有这样做,他导入课文很讲究,又仿佛很随意,选了一首通俗的谐...
在失意中寻找诗意——《再别康桥》老龚优质课实录,值得收藏
在失意中寻找诗意——《再别康桥》老龚优质课实录,值得收藏。(播康桥照片)这是康桥,徐志摩从这里开始他的寻梦之旅,而《再别康桥》...
遥望康桥
遥望康桥。没有去过康桥。康桥迷人的魅力。想必也不过是康河里的一颗水草。于是在康和轻柔的静默之夜。令康桥难忘。康桥在否。康桥还有...
与苹果一起成熟,慢慢下落 在康桥(外一首)
与苹果一起成熟,慢慢下落 在康桥(外一首)与苹果一起成熟,慢慢下落。□米成洲。在康河,有一汪流水记得我。那是在梦里,我的思念随风而动。河边的草坪是我的童话。如今,我像草坪上的那棵老梧桐。怀...
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