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张维宪:中小学课堂急需“打假”
好的导入能安定学生的学习情绪,吸引学生注意,激发学习兴趣,沟通师生情感,明确教学目的,衔接新知与旧知,启迪学生思维,确定全课基...
导学案平台下的3.15教学模式
开学的第一节课,教学内容是小数乘整数。用小正方体拼一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。”小组里用课前准备的萝卜,土豆切成的正方体在小组里拼,每个小组展示,有的拼的...
邓正先:初中数学“综合实践活动课”探究性导学策略“四部曲”
邓正先:初中数学“综合实践活动课”探究性导学策略“四部曲”问题引领,启发学生数学思维;其次,教师要结合实际情境,引导学生,将提出的现实问题转化为一个数学问题,通过运用学过的数学的工具、数...
小学科学课堂教学存在的问题及思考
如在教授小学科学课《土壤》一课,课前老师为学生学生准备了大量的材料,旨在让学生通过实验,自主探究观察土壤的特点。但只注重活动的外在性,而不注重学生内在的感受和引发学生的思考,那活动的意义...
浅谈新课标下高中数学教学问题设计
浅谈新课标下高中数学教学问题设计浅谈新课标下高中数学教学问题设计 浅谈新课标下高中数学教学问题设计 摘要:思起于疑。1.问题是数学教学的心脏在数学教学过程中,问题是课堂的心脏,没有问题,学生...
语文课堂应该有高品质的追求
语文课堂应该有高品质的追求。我们应对语文多媒体教学有理性的认识,遵循技术为教学服务的宗旨,根据语文学科的特点、规律和具体的教学内容,扬长避短,合理运用,让多媒体真正服务于语文教学。当前语...
小学语文课堂教学中应处理好的十对关系
(二)、实践感悟中的引导《语文课程标准》明确指出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践,应该让学生更多的接触语文材料,在大量的语文实践...
对提高高中语文课堂教学效率的体会
引导学生多向思维,使学生在思维的发散中培养解决问题的能力.在完成教学任务的前提下,设置一些开放性的问题,鼓励学生讨论或辩论,引起学生兴趣,帮助学生拓宽思路。④、在教学评价中引导学生深刻思维和...
论小学语文课堂的探究性学习
教师通过多种手段的评价,及时地对学生的学习情况进行诊断,仩并非仅仅只是简单地找出学生的不足,纠正学生的错误,更重要的还要发现学生在探究性学习过程中的闪光点,对学生取得的成绩予以及时的肯定...
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