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高考作文成功的必由之路 表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。 《高中语文课程标准》正在全国推行。2010年语文科目执行“课标”高考的有16个省市的12份试题，首次超过“传统”高考（2010年执行“传统”高考试题的有14个省市的6份试题）的覆盖面。《高中语文课程标准》是语文教学和语文考试的根本方针，是命题和阅卷不应逾越的底线。因此，高考作文题目必然要为考生提供写作的广阔平台。从近些年高考作文命题的实际来看，也的确如此。高考作文题目有多么开阔？我达不到它的边际，任何人也达不到，就是全世界的人合在一起，仍然不能穷尽一个作文题目的边际。我们总是在自己特定的坐标点上，以自己有限的视野和思维能力看待一个作文题目的。对此，我们应该有充分的信心。 写作是用文字表达思维，或者说是把思维外化成文字。思维是内核，文字是外形。高考写作有三项基本特征，决定着作文备考的总体方向。 1．写作是“读、写”综合，以“写”为主，以“读”为辅的题目。 写作文是要审题，但审题的主要意图是看清题目中的启发因素，而不是限制因素；如果一个作文题目很难看懂，或暗伏机关，考生动辄跑题，那它就成了以“读”为主的题目了。对于同学们写作跑题的现象，需要有正确认识。我认为学生写作跑题，主要责任在选材，不在审题。什么叫跑题？跑题意味着学生作文用的素材不能解释、演绎、支撑作文题目，二者之间出现断裂。如果问题不在审题一面，会不会出现在选材一面？解决选材问题，要求同学们写熟悉的素材，表达真情实感，才是保证作文不跑题的根本举措。 2．写作题目分值最高，完成写作用时间最长，社会影响面最大。 写作试题，试卷上标注的分值是60分（上海、福建是70分）。实际上也不过是20分的竞争。作文，用汉语写作，这是同学们的母语。我们从一出生就听汉语、说汉语，用汉语思维，用汉语表达。临到高考，十七八年了，作文再不得个40分，是不是该改国籍了？但是很多同学，高三这一年，备考写作文，练得非常辛苦，到考场上也就得个40来分。如果作文只图40分，那他根本不用练习，不只高三不用，就算从高一就一篇作文都不写，结果也就是40来分。作文要想得二三十分，也并不容易。二十多分的作文，往往要经过阅卷领导小组特批，想得也得不上。所以同学面前只有两条路：或者干脆不练，就等最后那二三十分了；或者横下一条心，明确备考目标，突破55分的分数界线。要说得满分，的确有些偶然性，但是突破55分，并不是很难实现的——只要遵循写作规律，写熟悉的生活，表达真情实感。 考场上写好一篇作文，总要保证60分钟以上时间。单纯工整书写800字，大致需要20分钟；写前要构思，写中要沉吟，总之要有60分钟用于写作。怎么保证60分钟？前面的题目要做得“精”——精明。精明是时间的保证，这一方面不在本文涵盖之内。而要确保60分钟写出好作文，减少无谓的沉吟，还是要下决心写熟悉的生活，表达真情实感。 作文社会影响面最大。语文考试刚一结束，各种媒体就纷纷报道专家、学者们对作文题目的种种点评。别的题目每人评，别的题目大家也不懂，惟有作文题目，似乎谁都可以说上几句。所以作文备考受到的负面干扰也就最大。同学们千万别信这些评题人的话。这些专家、学者在他们各自研究的领域可能很有造诣，我们尊重他们。但是他们在高考作文这一领域，没有研究、没有实践，他们本没有发言权。某些专家、学者，总以为他们颐指气使地可以涵盖高考作文题目，其实他们也无非是盲人摸象。同学们要排除干扰，按作文题目的明确要求，自主写作。 3．写作题目主观性最强，是很少有的没有答案的题目，只有评分标准。 在写作题目的完成中，同学享有主观性的特权；在写作题目的评阅中，阅卷老师享有主观性的特权。这是为写作主观性的特点决定的。因此，同学的主观性切中阅卷老师的主观性，就成了作文高分突破的关键。也就是说，同学们必须通过自己的努力，打动阅卷老师那颗心，得到阅卷老师的认可。怎么打动阅卷老师？陈词滥调谁也不爱看，只有写出新意，才可能打动阅卷老师。 我们要完整地理解“考试大纲”。考试大纲不但没有限制阅卷老师的主观性，反而是在鼓励阅卷老师的主观性。全国《考试大纲》设定写作评分的“发展等级”标准：深刻、丰富、有文采、有创新。各省市的《考试说明》也有相应的规定，例如北京《考试说明》就明确提出“鼓励写思想深刻、材料新颖、有创意、有文采的文章”。这是要求阅卷人根据各自的阅读经验、阅读心理和阅读良知，落实《高中语文课程标准》的相应精神。 有的老师问我：你总是鼓励同学创新啊？我回答说：拜托，我无意鼓励同学创新。我的学生就要高考了，我还有那份闲心？“新”，是让阅卷老师耳目一新。怎么才能让阅卷老师觉得新呢？同学们只有“守旧”——坚持写熟悉的素材，表达真情实感。如果主观上总想出新，其结果往往会是出错。 打动阅卷老师的关键是——自主。所谓“自主”，就是写“自己”。和一般写作一样，高考作文也必须有生活气息，有真情实感，哪怕只是“一枝一叶”，也需要鲜活的绿色，而这“鲜活的绿色”，只有成长在自己熟悉生活的“一盆土”中。作文备考的主要方向是认识、感悟熟悉的素材。比喻为“一枝一叶一盆土”。这需要改变传统的“就题选材”的被动做法；坚决把作文题放入熟悉的素材中，表达自己的真情实感。这是高考作文成功的必由之路。 |
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