科学心理学诞生、构造主义心理学—冯特、铁钦纳
人本主义心理学—马斯洛、罗杰斯
认知主义心理学－奈瑟
机能主义心理学－杜威、詹姆斯《心理学原理》意识流
行为主义心理学－华生（S-R理论）
精神分析（投射法）－弗洛伊德
催眠－布瑞德
格式塔主义心理学－魏太默、苛勒、考夫卡（主张：整体大于部分）
催眠角色扮演理论－巴伯尔、斯潘诺斯
催眠意识分离理论－希尔假德（隐蔽观察者）
梦研究代表－霍尔
三元色说－杨和黑尔母兹（杨黑理论）
首因效应现象－卢钦斯
拮抗理论－黑林（四色说）解释颜色互补与对比现象
晕轮效应－戴恩
刺激微弱变化量－韦伯定律
刺激大物理量增加心里量减慢－费希纳定律
情景记忆、语义记忆－托尔文
长时记忆和遗忘－爱宾浩斯（节省法）
短时记忆信息储存形式是声音代码－康拉德
人工概念－赫尔
概念形成的假设检验模型－希鲁纳
语言、表象整合模型－斯腾伯格
三段论推理气氛假说－武德沃斯、塞尔斯
能力遗传研究－高尔顿
创造性测验－南加利福尼亚的创造力测验
发散（创造性）思维测验－托兰斯（用游戏）
离差智商－韦克斯勒
智力二因素说（g因素）－斯皮尔曼
流体智力、晶体智力（人格特质理论）－卡特尔
《亲子关系动力论》－西蒙斯
性格特质区分为表现特质、根源特质－卡特尔
印刻现象－劳伦兹
智力多因素论－瑟斯顿（制定了基本心里能力测验）
个别测验－罗夏克墨渍
智力结构论（三维度）－吉尔福特
智力三元理论－斯腾伯格
智力测验－高尔顿
个别施测标准化智力测验－斯坦福、比内
世界上第一个正式的智力测验－比内、西蒙
动机分为匮乏动机和成长动机－马斯洛（提出自我实现需要）
TAT测量方法－霍纳
恐惧使人交往倾向加强（个体合群需要）－沙赫特
四种气质类型－盖伦
气质－希波克里特
社会化基本历程－办都拉
团体测验－瑞文
人格测验－明尼苏达多相（最流行）
人格测量表－哈萨威、麦克金里编制
个人兴趣量表－爱德华
青年性格问卷－高夫所
早期童年经验对人格影响力－麦肯依
人格特质理论（人格分为共性、个性）－奥尔波特
先天论“语言获得装置”－乔姆斯基
社会交换理论－霍曼斯
去个体化－费斯廷格
婴儿交往技能－威克斯
态度－纽康姆
外貌具有辐射效应－兰迪
首创社会测量法－莫雷诺
社会助长现象－特瑞普里特
从众影响因素－阿希
服从－米尔格拉姆
人际需要三维度理论－舒茨
压力概念－汉斯、薛利
儿童认知发展理论－皮亚杰
儿童道德判断发展阶段研究（两难故事）－柯尔伯格
意识，无意识和前意识：弗洛伊德
梦：霍尔 “催眠”：布瑞德 催眠角扮演理论：巴伯尔和斯潘诺斯
差别感觉阈限：玮伯和费希纳
三原色说：杨和黑尔姆兹
拮抗理论（四色说）：里林
位置学说（行波学说）：贝克西
首因效应和近因效应：卢钦斯
晕轮效应：戴恩
情景记忆和语义记忆：托尔文
短时记忆库存容量：7+－2：乔治•米勒
系统研究记忆、对长时记忆和遗忘研究：艾宾浩斯
学习过程模式：梅耶
人工概念：赫尓1920年
概念形成的假设假设模型：布鲁纳
样例理论：罗施
脸谱分类实验：马丁
三段论推理和气氛假说三段；德沃斯、塞尔斯
线性推理：语言—表象整合模型：斯腾伯格
条件推理：证实倾向：沃森
创造力测验（发散思维测验）：南加利福尼亚大学创造力测验：吉尔福特
托兰斯创造性思维测验
离差智商：韦克斯
心里能力或称g因素：斯皮尔曼
流体智力和晶体智力：皮特尔
智力多因素论：瑟斯顿
多元智力理论：加德纳
智力结构论：吉尔福特
智力的三元理论：斯腾伯格
PASS模式：达斯
第一个正式的测试：比内
韦克斯勤智力量表：韦克斯勤
家庭培养谱系研究：关于能力遗传的研究：高尔顿
TAT对女性成就动机的特点进行了研究：霍纳
匮乏于成长理论：马斯洛
系列型与同时型认知风格：达斯
气质学说：希波克里特
气质类型：盖伦
人格特质说：奥尔波特和卡特尔。
人格类型分三种模式：施特恩
《亲子关系幼力伦》：西蒙斯
早期童年经验：麦肯侬
明尼苏达多相人格测验：哈萨威•麦金里
青年性格问卷：高夫《加里弗尼亚心里调查表》
投射测验弗洛伊德分析的人格理论为依据
主题统觉测验TAT：莫瑞
合群需要：沙赫特
人际需要三维理论：社会心理学：盖茨
人有16种相互独立一根源特质《16种人格因素测验》：卡特尔
社会交换理论：霍曼斯
相似性对人际吸引：纽康姆
个人品质：安得森
外貌特点对人际交际影响：兰迪
接近性与熟悉性：费斯廷格
社会测量法：莫雷诺
群体中的角色：梅瑞
群体的领导：瑞德格维
社会助长：特瑞普里特
社会惰化：拉塔奈
去个体化：费斯廷格
群体思维：詹尼斯
从众:阿希
服从：米尔格拉姆
压力:汉斯•薛利
《自觉之心》：比尔斯
生活改变与压力感量表：霍曼和瑞希
压力下的生理反映：薛利
《挫折与攻击》：多拉德和米勤
首次提出“心理年龄”概念、用科学方法编制智力测验第一人：比内
