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[转载]胡子宏老师教作文的十大特点

 wudz0719 2011-01-08

    智慧谷经常陪同小岳同学一起上胡子宏老师的作文课。在他执教的课堂上,孩子的心情是激动的,小脸儿是通红通红的;时间过的是充实的;写出的作文是有成就感的。于是,我总结了胡子宏老师教作文的十大特点。

 

    1.课堂上培养了学生习作的极大兴趣。

    兴趣是最好的老师,写作文关键是培养学生习作的兴趣。学校里的老师重视了阅读,忽略了习作。一般老师不搞写作,也很少写下水作文,在指导学生习作的时候,如在岸上指导孩子游泳一样,只谈理论,不讲方法,久而久之,学生对作文失去了兴趣,把作文看成最头疼的事情。

    在胡子宏老师的作文课上,培养了学生习作的极大兴趣。每次课上,都会有两三篇范文供学生阅读和参考。作文题目有创新,贴近学生的生活,作文题目有选择性。培养学生习作兴趣,在于方法的指导,胡老师指导细致,每一个自然段,写什么,怎么写。还能迅速打开学生的想象的闸门,使学生能很快找到写作满意的习作材料。

     2.能很快生成一篇口头作文,令学生折服。

    喜欢看胡老师的文章的人应该知道,他喜欢写一些叙事散文,语言优美、用词准确、真挚感情自然流露、惯用比喻、排比的修辞手法使语言富有很强的感染力。在胡老师的课堂上,,总能随口一个优美的开头,一个精美的结尾,甚至一篇美妙绝伦的文章脱口而出。

    3.毫不保留地传授自己的写作经验。

    胡老师在写作中,总结出了丰富的经验和技巧,比如作文五段法,开头不能超过三行半,结尾不能写长,不能出现大肚子作文,如何开头和结尾?如何让你的作文立刻引起阅卷老师的好感?甚至每段最后一行最后字数不多也不少才好,这都是他在写作中得到的宝贵经验,毫不保留地传给了自己的学生。

    4.指导学生习作的结构和技巧。

    小学生不会写作文,不是没事儿写,而是不知道怎么去写,也就是不懂写作文的结构。胡老师从结构入手,教会学生结构和方法,让孩子在四十分钟内,很顺利地能完成一篇令自己满意的作文来。

    5.把自己精美的文章搬进课堂。

    在胡老师的作文指导课上,花样多多,不断把自己优秀的作品搬到课堂,比如:《儿子,你必须要刻苦学习》系列、《学习是最容易的事儿》等,不仅让学生领略到了老师的写作上的特点,更激发了学生学习的热情,培养了他们的毅力。

    6.和学生有亲和力。

    胡子老师在课堂上,俨然就是学生的益友。和学生一起逗乐,一起游戏,休息时,才谜语。甚至可爱的女生敢在黑板上写:胡老师,大王八,可见,这个同学都把老师当成最亲近的人了。

    7。课堂上洋溢着孩子们可爱的笑脸。

    在胡老师执教的课堂上,孩子们学到了很多前所未知的知识,内心是充实的。习作变得轻松了,快乐了,有了一种成就感,所以在课堂上,学生们的小脸是红润的、可爱的。

    8.写作技巧编成了容易记忆的顺口溜。

    为了让学生能很快记住方法和技巧,胡老师把一些难以记住的论理知识编成了顺口溜。比如:卷面就是你的脸,干净整洁不沾染。横平竖直写工整,篇幅争取要写满。

    9.老师本身的语言诙谐幽默。

    平时胡老师说话语言幽默诙谐,声音宏亮,透出一种磁性。在课堂上喜欢和学生逗乐,开玩笑,总是惹学生开怀大笑。

    10.进行小班教学。

    胡老师进行小班教学。小班教学会与大班教学有所不同,小班老师心情舒畅,讲课专心,能及时发现学生在习作中的一些问题进行及时订正。也能及时修改作文。目前小班教学是公办学校老师所向往的教学。

 

 

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