两岁啦 !现在确实该给孩子早教啦!为以后上学打好基础。我认为孩子的行为,都是潜移默化的受到家长的影响,尤其是2~5岁这个阶段。您在孩子吸收语言的能力在2~5岁之间最强,如果你有幸获得机会教他学知识,这个时期则最为理想 。要求孩子的同时,是否自己也有这样,您在回家之后,是不是会看看书看看报纸,还是直接躺倒沙发上,看电视,还是玩游戏呢?孩子的模仿能力很强的。 孩子从出生到两岁,是母语学习最关键的时期。在这两年时间里,家长最好不要用其他语言对孩子进行干扰,不仅是外语,有些人家里爷爷、奶奶、姥姥、姥爷,操着不同的方言,而且还经常换保姆,一段时间河南话,一段时间山东话……也会让孩子在学习语言过程中,不知所措,难以适应。 姜秋筠主任建议,两岁以前,尽量用一种语言教孩子,最好是普通话,让孩子打好母语底子,这样对英语等外语的学习也非常有帮助。 孩子学英语最好先听后说。通过听,首先让孩子培养一个良好的语感。此外,语言学习之初,兴趣很重要。听听儿歌或童谣、做做游戏都是很好的学习方式,总之,在愉快心情的暗示下,人的大脑皮层才会对信息进行识别,才能比较容易地就将其记住。 &n{0}bsp; 两岁是孩子记忆力开展的最佳时期,你可以教孩子一{0}些如《三字经》或唐诗什么的,通常教上四到五遍后孩子应能记住了,第二天早上再让孩子重复几遍就行了。当然刚开始,一次不要教得太多,有那么两到三句就行,等孩子习惯后再加大点量,同时要注意保护孩子的积极性,如果表现的好要及时肯定或表扬或亲他一下或给点好吃的(注意:好吃的最好少给)。多买些故事书回家,读给其听。 我孩子就是这样带大的,结果记忆力特别的好,小学刚入学时,语文课本上只有个别的字不认识外(你读故事多了后其应能记住并在没事时自己看本从而认识了字),其它的字都认识,现在上高中了,英语也学得好。再就是鼓励孩子对看到的事物尽量用自己的语言表述出来,这对其的写作与观察能力都有好处。 |
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