如何让读书成为学生的最爱--李晓玲

如何让读书成为学生的最爱

在贯彻新教改理念时，我们提倡学生作文个性化，但现实中他们往往文思枯竭缺少独特的情感和体验；我们提倡学习自主化，但面对课文他们常常是兴趣寥寥无动于衷。我们对此困惑感叹时却忘记了文学这面大旗。它一直在召唤我们：阅读吧！阅读使人的生活丰富多彩，使人的心灵自由高尚。选择了阅读就选择了感悟和体验。其实，学好语文的根也只有深深扎在丰富而广泛的课外阅读中，才能汲取精华而有所收获。

王蒙说过：学习是一个人真正的看家本领，是人的第一智慧，其他一切都是学习的恩泽。要想让学生爱读，会读，就需要老师去影响和指导，面对现状，我结合自身的教学实践和经验，主要从以下几方面入手：

一、         明道理，激兴趣

我首先给学生讲明道理。众所周知，书使人目视万里、博古通今，书使社会不断进步、发展，要想开拓你的眼界，丰富你的人生，提高你的修养就得爱好阅读。

其次，我鼓励学生多逛书店。最重要的是老师自身要做好榜样，我在业余时间力求博览群书，在课堂上讲历代名人读书故事，经典名著随口道来，作家生平趣事如数家珍，学生渐渐对我产生钦佩之情；我再把经典美文读给学生，把自己的读书笔记读给学生，学生遂生效仿之意。亲其师而信其道，自己的现身说法对学生起了很大的影响作用，由“要我读”变为“我要读”。

二、         师引读，法指导

人生有限，书海无涯。学生在有限的时间内选择什么书去读，怎样去读，良好的方法最重要。

良好的习惯与人生有着莫大的关系。语文老师，首先要千方百计培养学生爱读书的好习惯，我教学生怎样利用茶余饭后的时间阅读，我教给学生如何做读书笔记．利用家长会请家长做好配合工作，请家长把眼光放远一点，为学生做长期打算。如果考试是一条鱼，读书则是一片海，有了海水还怕收不到鱼吗？

读书太泛会影响学生学习，若读了不良书刊更是贻害无穷，教给学生如何正确选择阅读，便成为首要之务。我根据大纲要求，每次在放假前向学生推荐若干名著，要求学生认真阅读并写读后感。开学后利用课前三五分钟请学生朗读经典或美文中感受最多的段落，并谈谈阅读收获。

让学生写读书笔记也是提升学生阅读水平的好方法。只有不断的厚积才能期待以后的薄发。

三、         写感悟，共交流

从心理学的角度来说，师生间敞开自己的精神世界，进行交流和分享，有利于学生提高阅读和思想层次。我鼓励学生谈自己的读书感受，和学生讨论人物性格，争论主题，学生常有自己不同寻常的发现，此时老师对学生的指导往往会使学生有更深层次的收获。再次，学生的自我思考与反省会使学生在阅读中提升自我的人文品格，不断的提升自我进而完善自我。

读书若成为学生的最爱，那么他们对网上聊天，网上游戏的抵抗力将会大大加强，对他们的德育教育自然也容易到位。

纵观语文阅读教学的现状，我主张让阅读成为学生学习语文的主流，教师也应积极主动地参与其中，力争达到师生共读，共议，共提高的境界。