每年的8月底，是初一新生报到的日子，也是班主任与学生和家长的第一次见面。第一次见面就意味着会给学生和家长建立起第一印象，而第一印象会极大的影响人们的判断力。因此，我们应该把这第一次见面当成新生入学的第一节课来对待，备好这节课对新生入学后的班级管理具有重大意义。那么应该怎样备以及备些什么呢？
一、备“温馨短信”
班主任一般提前几天就能拿到学生名单和相关档案。我会在报到的前一天给学生家长发去“温馨短信”：
亲爱的XX家长：
您好！欢迎您的孩子入读我校，我是您孩子的班主任***。我校将于明天（
班主任：
很多家长都回复了短信，而且在表示感谢的同时都提到了把孩子交到我们的这里他们很放心。这样，还未真正见面就已经给家长留下了良好的第一印象。
二、备学生名字
现在的时代是一个追求个性的时代，连学生的名字也不例外，所以拿到名单后，一定要看看有没有生僻的字，如果有还得赶紧查阅字典，熟悉读音。特别是有的字看起来很普通，实际读音却大不同。除了读音，还要仔细研究一些名字的意思，揣测一下父母给孩子通过这个名字想表达的情感因素。上一届有一个学生名“璠”的，开始我以为读一声，结果一翻字典才发现是读三声。当他来报名的时候，我准确叫出了他的名字，他很惊讶的说：“您是第一个第一次就能准确叫出我名字的老师，连我初中的语文老师都读飚啦，您是教语文的吧？”我笑着说：“呵呵，我还知道‘璠’者，美玉也。可见你的父母多么希望你能成材啊，但你现在还是块璞玉，进高中还得好好打磨打磨，终将成就为美玉、良玉啊。我呀，是你们的化学老师……”他听后很是佩服的点点头：“我一定好好的整。”特别是当家长带孩子来报到的时候，还可以顺便问问家长孩子有没有小名，并把小名一并记录在学生的档案里。我一般都用小名称呼学生，这样很亲切很愉悦，师生之间的距离可以被拉的很近。
三、备家庭情况
很多学生的思想素质以及心理发展都和家庭情况有着千丝万缕的联系，所以，班主任接手新班时必须对学生的家庭情况如数家珍。特别要关注父母的职业特点，婚姻状况，特别留意是否是单亲家庭，是否是重组家庭，是否是留守学生等等。这样在新生报到的时候，班主任就会多一份关注，甚至可以简单的说几句鼓励孩子的话。如对单亲家庭可以说：“你的母亲很伟大，相信你会更坚强！祝你在高中取得更优异的成绩。”对留守学生可以说：“用你的良好发展给远在他乡的父母送上一份感恩……”让孩子一开始就感受到班主任对他们的理解、关注和期待，这就是一种爱。其次最好准备一份家庭情况表，以备在新生报到的时候与家长核对资料。还要与家长互留通讯方式，以备日后的联系，并告之家长如果要了解学生学习情况在什么时候打电话比较恰当，以免由于班主任正在上课等原因无法接听电话而引起家长的误解。
四、备毕业学校情况
班主任还得研究学生的毕业学校。来自贵族学校的，就要告之学生和家长公立学校更注重培养学生的自主独立性，很多硬件条件不如贵族学校，学生要接受锻炼和吃苦。来自偏远乡镇学校的，可以告之他们学校的差异在什么地方。因为他们可能更内向、敏感和脆弱。但千万不要在报名单上标注符号什么的，家长和学生看到了，极有可能会产生一些负面的影响。班主任的善意可能会被误解以至增添一些学生的心理负担。
五、备学生发展档案
学生报到的前几天开始，班主任就应该仔细翻阅学生的档案，看看学生读书以来特别是近三年的发展情况。是一直都很优秀呢？还是以前不怎么行，最近一两年才“突飞猛进”的？各学科是否发展均衡？或是有一两科强项，并获得过学科竞赛奖励等等。了解这些，在学生见面的时候就可以给他们提要求，对特别优秀的学生可以鼓励说：“相信优秀是你的习惯，那就一直保持着吧，期待你的提高。”对成绩最近才提高的说：“最近一年进步很快嘛，说明你很聪明，但千万不要认为高中也能‘一鸣惊人’哦！”对于有偏科的学生，更应该一见面就对其提醒和鼓励，如一个英语不好的学生我对他说到：“我们的英语老师可是全校最棒的，去让他给你指点一下，英语肯定能得到提高。”对有艺术体育方面特长的学生可以鼓励他们参加学校社团……。相信这样的见面，这样的鼓励可以使得学生在报到的时候就会感受到班主任的对自己的了解和关爱。毕竟学生只有真正的感受到并接受这份爱，才会更加信任班主任，并能向着更良好的方向发展。
六、备《新生入学须知》和《家长须知》
新生报名是很烦琐的工作，虽然报名工作往往是一整天，但绝大部分学生和家长会在相对比较集中的时间报到，所以很多需要详细说明但又不存在学生差异的事情，如学校的分布图，入学手续办理程序，住校生入住方式，寝室、班级管理条例，家校通的使用方法等就可以印刷成《新生入学须知》和《家长须知》发给学生和家长自行阅读。这样可以提高办事的效率又不会让家长半天摸不着头脑。有了这些充分的准备，开学工作不但会顺利而高效，还能给学生和家长以正面的引导，传递受到关注和尊重的信息，建立起良好的第一印象，也为后期德育工作的正常开展奠定起坚实的基础！
