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刘良华《教师成长》专题三:教师应具备哪些管理智慧
刘良华《教师成长》专题三:教师应具备哪些管理智慧。
教师的气质——读刘良华《教师的专业成长》
教师的气质——读刘良华《教师的专业成长》《教师的专业成长》一书,收录了刘良华教授五个专题的演讲:1、教师应具备哪些课程智慧?2、教师应具备哪些教学智慧?但是,刘教授从教学实际出发,尤其是从...
读华南师范大学刘良华教授《教师专业成长》所感
读华南师范大学刘良华教授《教师专业成长》所感 读华南师范大学刘良华教授《教师专业成长》所感。近日拜读了著名课程改革专家华南师范大学刘良华教授的讲座〈〈教师专业成长〉〉。怎样通过行动研究促进...
再看教师的专业化成长
3."更新"教材 如果教师发现现有的教材绝大部分内容都比较过时、落后或者不适合学生学习,那么,教师就可以考虑用另外的教材替换现有的教材。(平庸的教师叙述,好的教师讲解,优秀的教师示范...
教师用书有助于教师的专业成长
教师用书有助于教师的专业成长。教师用书,不只是为教师提供教材的本源性解读,还要为教师的专业成长提供支撑与引领。上好一门课,不仅需要知道教材的内容是什么,有着怎样的的设计意图,还需要了解这...
《教师成长力》读书笔记
《教师成长力》读书笔记。这部书是郝晓东继《给青年教师的四十封信》《改变教育的12个关键词》《未来教师》之后的第四部著作。并撷取了古今中外教海的吉光凤羽,提交了一份立意深远且富于操作性的提升...
如何点燃老师的教育热情
于是我把讲座的内容设计成三部分:教师的专业成长,智慧的班级管理和幸福的家庭教育。二、智慧的班级管理班级就像一棵大树,每个学生就...
读《教师专业成长》断想
在这五讲中,刘老师分别讲述了教师应该具备哪些课程智慧,教学智慧,管理智慧,人格魅力和怎样通过行动研究促进教师的专业成长。刘教授说:如果教师发现现有的教材绝大部分内容都比较过时、落后或者不...
专家型教师是如何成长起来的? | 好书读评
日本佐藤学的《教师花传书:专家型教师的成长》一书,为教师的专业化成长提供了有效的路径。教师在教学实践中要创造性地开发教材,丰富教学内容,培养学生的兴趣特长。所谓的好教师,不是没有问题的教...
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