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教师要做出榜样

2011-10-12  师之道

教师要做出榜样

教师要做出榜样

         教师的工作是一种良心活,教师应用良心去工作。教师的良心应对得起学生,对得起家长,对得起学校,对得起社会,对得起“教师”这一光荣称号。下面就谈谈“如何做一名合 格的教师”。

  一、要有敬业精神,做学生的榜样
  教师的劳动具有示范性。教师应从多方面提升自己,做学生的榜样。平常应精心备课、认真上课,言行一致,不断学习,充实自己,用自己高尚的人格去影响学生。

  二、关爱学生,用爱心开启学生“心灵的窗户”    
  学生需要老师的关爱,爱能使有缺陷和有特殊困难的学生摆脱自卑,增强信心和勇气,能使犯了错误的学生重新振作起来。为了每一位学生的健康成长,无论他智商高低,也无论他家庭条件好差,为师者都应一视同仁,关心爱护他们,用爱心打开他们“心灵的窗户”。
  1、深入了解学生,做学生的“良师益友”
  俗话说,知己知彼,方能百战百胜。要想做好教学工作,应该深入了解学生,站在学生的角度替他们考虑,考虑他们在干些什么、想些什么、玩儿些什么,这样师生才能拉近距离,进而拥有共同语言,学生才会和教师谈他们的生活、学习和兴趣爱好等,从而把教师当作 良师益友。 ①同样,教师也在了解学生的过程中发展自我,并能更好地引导学生成为有个 性、有志向、有智慧的完整的人。
  2、尊重学生的“人格”和“创造精神”
  教学过程中,教师是主导,学生是主体,教与学互为关联,相互依存,所谓“教学相长 ”、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。教师应当将学生放在平等的地位,尊重、信任他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

  三、具备良好的心理素质,用良好的心态感染学生    
  要育人,先育已。为起到为人师表、以德立范的榜样作用,教师要做一个主动的学习者、勤奋的研究者、执着的信仰追求者,积极主动地汲取丰富的精神营养,加强自身心理的社会适应性,以海纳百川的气概和胸怀,做一个开朗乐观的人;以奋发有为、与时俱进的崭新风貌,做一个富于创造的人;以同舟共济、团结互助的精神力量,做一个乐于合作的人。 ②用 自己良好的心态去潜移默化地感染学生。

  四、具备良好的知识结构,用“杂才”唤起学生学习的兴趣
  常言道:“学者未必是良师”,因为教育的目的是培养完整的人, 而不仅仅是传授某一学科的知识和技能。因此,教师应当具备良好的知识结构。
  精深的专业知识,广泛的人文知识、厚实的理论功底以及获取并运用知识的创新能力是 教师应当具备的。 ③除此之外,教师还应提升自身的文体素质、生活情趣等人文素养,做 一个有“杂才”的老师。因为,有“杂才”的老师看问题往往独具慧眼,富有睿智,讲课能旁征博引,左右逢源,得心应手,帮助学生高效深刻地理解教学内容,潜移默化地给学生以无穷的启迪和智慧。学生听富有“杂才”的教师上课,如沐春风,如饮甘霖,犹如高级的精神 享受,自然也就有了学习的兴趣。

  五、加强教学反思的深度,科学制定自己的发展规划
  追求教学实践的合理性是学校教育的永恒主题,教师对自身教学实践合理性的追求亦永无止境。这种不懈追求的本质是教师对自身实践的不断探索、超越和创新,它离不开教学反 思。 ④教师要经常反思教学实践,在总结经验中提升自己。此外,教师还要根据学校的发 展规划,科学制定自己的发展规划(包括专业知识、从教技能、科研能力等),明确奋斗的目 标,只有这样才能不断提升自己,做一个不断更新自我的人。

  六、提高教学水平,用独特的“教学风格”征服学生 ,打造“高效课堂”

  教育事业是创造性的事业。俗话说“教学有法,但无定法”。教师只有用自己独特的教学风格驾驭课堂,才显得自然,师生才容易交融,才能打造出“高效课堂”。
  1.用“亲和力”感染学生,教出气质
  在教学中,教师应用“亲和力”营造和谐的课堂气氛。师生之间要树立平等意识,教师应以自然的教态、得体的举止、流利而悦耳的语言、亲切而自信的表情、饱满的精神,自如的心态与学生交流。这样,学生才能被感染,从而发自内心地想亲近教师,进而在与老师的 思想碰撞中充分发挥出潜能。
   2.用“激情”震撼学生,教出气势
激情是思想不竭的源泉,课堂上教师一定要有激情。 ⑤激情之于教学,犹如能源之于发动机。教师有激情,学生就会被教师的气势所震撼,从而更乐意接受教师的言行。
  3.用“语言”征服学生,教出韵味
  语言是教师传达教学内容和自身思想的主要工具,教师一定要具备过硬的语言能力,用 语言征服学生。
  首先,语言应精炼准确,即用最精确简练的语言表达最完整的意思。 ⑥其次,语言应具有艺术性。教师在课堂上应把要讲授的知识进行主观改造,把自己的思想融入到有感情的话语中去,从而打动学生,使学生产生共鸣,受到感染。再次,语言应具有启发性。启发式的语言,能燃起学生求知的欲望,增强师生之间的互动。这样,学生通过自己的思考,就会学得深、记得牢,也有助于独立思考和创造思维能力的培养。

  七、结束语
  为师者既然选择了教师这个职业,就应当把教书当作一份事业来做,淡泊名利、志存高远。应当拥有一份良好的心态,一颗充满广博之爱的爱心,一重沉甸甸的责任。这样才能“ 安贫乐道”,独享为师者的快乐。

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