美丽的英语 世界是个大家庭。 在这个美丽的家庭中:有绮旎迷人的风光;有不同肤色、不同民族的家人;有各异的习俗、各自的语言、、、、、、。 我有一个优秀的学生,在澳大利亚做摄影记者,在求学、拍摄的十几年里: 登上了雄伟壮观的万里长城 拜见了古老神秘的埃及金字塔 走进了波光水影的威尼斯水城 欣赏了悉尼歌剧院美妙的音乐 感受了尼亚加拉大瀑布的壮丽、、、、 他一直记得中学时我讲过的一句话:美丽的英语会伴着你走向未来。 兴趣与理想 科学家爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。 古人亦云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 兴趣是学好一门功课的原动力,有着神奇的作用。 神奇小子丁俊辉,8岁时对台球产生了浓厚的兴趣,在父亲的帮助、支持下,从一个闭塞的城镇走出:从宜兴小镇到南下广东、到远渡英国 有过苦痛、有过泪水、有过气馁 睡过球房、吃过盒饭、走过坎坷、、、、 对台球的热爱与痴迷伴着他在台球桌边走过了十几年的艰辛,成为中国第一位世界级斯诺克冠军,为中国体坛和世界台球界写下了一个新的神话。 托尔斯泰说过:理想是指明灯。 诸葛亮言:志当存高远。 理想是行路的行标,是成功的翅膀。 “清华馒头神”张立勇 张立勇是江西赣南小山村的一位农民,高中二年级辍学。1996年进入北京清华大学食堂打工。 住在4平方米的小屋中,寒冬酷暑,床头“克已”、“行胜于言” 激励着他、对英语的热爱鼓舞着他、前方的路在招唤着他、、、 清晨4点钟,有他学习的身影 凌晨1点钟,有他不倦的背影 清华教室里,有他渴求的目光、、、、、 八年的时间,他先后通过了国家英语四、六级考试,在04年托福考试中得到了630分的好成绩,被誉为“清华馒头神”。 这两个事例告诉我们:兴趣与理想----是学好英语的前提。理想是在成长中潜移默化逐渐形成的。而兴趣是爱好某种活动的倾向,是在理想与需要的前提下产生的。一个学生对英语产生了兴趣,就会爱学、就会有好成绩、就会快乐。也就是如下图所示: 理想→兴趣→努力→成绩→快乐 首先,孩子学习英语象儿时呀呀学语一样,要有环境和氛围。 我的一个朋友给了我很大的启发。平平凡凡的人,做了平凡的事,却让我敬佩。 他不是英语专业,但他家中处处可见英语,从小小的单词到长长的句子; 他没有学过英语,却常常笨绌地说上几句,让女儿开心地来指正批评; 他也很忙绿,但总是要求女儿每天给他十分钟,将所学的英语教给他。 与女儿一起成长,女儿喜欢英语是他最大的快乐,听女儿讲着流畅的英语,是他最好的享乐! 鼓励孩子说英语、听英语歌曲、看英文动画、参加英语夏令营、、、让英语围绕在孩子身边,这样英语就会象汉语一样伴着孩子成长。 方法与技巧 古人云:得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。 爱因斯坦有一个著名的公式:成功=努力+方法+不说空话 学习是手脑并用、身心共济的复杂活动,只有掌握并运用正确的学习方法,才能更好地发挥天赋与才能,达到理想的彼岸。 常常有很多学生家长在谈到孩子学习英语时,总是很无奈:“我的孩子也很用功,英语每天都要用去大量时间,可成绩并不理想” 分析一下,孩子学习英语的困难如下:读不准的语音;记不住的单词;搞不懂的语法;看不懂的文章;写不出的作文。这些问题困扰着学生、教师和家长。而社会上英语教学的方法、体系呈现出“百花齐放、百家争鸣”的局面,家长无所适从。 但我们有一句话要记得:每个孩子都可以学好英语,只是还没有找到适合自己的学习方法。 在英语学习中:语音、词汇、语法是构成语言的三个要素。就这三个要素,我提出一些建议,供参考借鉴。 一、 英语读音的重难点是 a 字母的基本发音及部分字母组合的发音,语音这一难关就畅通无阻了。 例如:字母a 的发音 face age lake 总结:字母a 在开音节(辅音字母加不发音的e结尾)中,发音是:/ei/ lab dad flag 总结:字母a 在闭音节(辅音字母结尾的单音节)中,发音是/ ? / ask bath 总结:字母a 在轻辅音、鼻音前,发音是/a:/ 有关字母a 的单词,掌握了这几点,课音的问题就迎刃而解了。 现在看两组有关字母组合的读音: ear tear 总结:字母ear 出现在单词中,发音:/ i / day way 总结:字母ay 出现在单词中,发音:/ei/ 同学们可以自己试着将 a 二、 词汇是学习英语的第一要素,也是学习英语永恒的难题。学习词汇方法很多,可以因人而异,在实践中不断探求、总结。以下几点会很受用: 1、 我曾问过我的学生:一天记住五个单词能做到吗: 学生不加思索地回答:no problem, a little case! 我们计算一下:每天5个单词,一年就是1500多单词。这是国家新课程标准中初中毕业所要求的词汇量。的确,说起来轻松,但真正落实到行动中却不是一件容易的事情。要有坚持不懈,持之以恒的精神和毅力。 获国家团中央颁发的“中国青年学习成长奖”的“清华馒头神---张立勇”说过:其实英语并不是什么高深的学问,关键是需要一种勇气和毅力。学英语就是要挤时间,象海绵挤出的水一样,还要抵制各种各样的诱惑,长时间养成一种良好的学习习惯。 张立勇不能象学生一样有足够的时间正规学习,只能是不断的积累。他不放过一分一秒的时间,无论寒冬酷暑,从来没有间断过英语学习,随时随地、处处留心:方便面的包装、调料袋上的说明、大街上的广告、、、都是他学习的途径。他说:北京这座城市就是一本流动的英语词典,走到哪里都会有英语的身影。 2、 英语词汇就象我们的汉字一样,有其自身的规律。掌握了规律并将规律运用到实践中, 就会有事半功倍的效果。我举几个例子: 见形知义----合成词----man chairman seaman 见形知义----单词后辍----er cleaner worker 联想突破----天气 sunny wet 联想突破---相对词组 here and there black and white 以上几个例子给我们启示:同样的学校、同样的班级、同样的教师,为什么学生学习的效果不同呢?那就是要善于寻找规律、总结规律、多思巧学,找到一条适合自己的学习单词的有效途径。 三、 语法是语言的骨骼。只有过了语法这一关,才能准确、地道地运用英语。现在孩子们学 习英语语法往往是:一听就懂、一学就会、一用就错。问题的症结在于:没有真正理解语法、没有将语法知识与语言实践的通道打开。 事实上,语法来自于语言现象,是理解语言、运用语言的工具。是简单而规范的。只要建立起正确的语法意识、找到正确的学习方法,掌握英语语法是轻松而愉快的事情。 我们将语法比成一座桥:有三个部分: 桥墩----谓语动词----英语语言的核心(时态、语态、情态、语气、主谓) 桥粱---句子----构成语言的框架-(简单句、复合句) 桥板---词类---构成语言的基本要素(名词性、动词性、修饰性) 有了整个语法的柜架,就可以随着学习的不断积累和深入,将语法这一小小难关个个攻破。举个例子: 时态----是中学语法的重点和难点,贯穿整个初、高中教学中,学生很头痛。 但我认为并不难,只要掌握以下几个要点: 1、概念
现在进行时-----is ,am, are+动词现在分词 |
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