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兴趣从哪里来

2012-04-26  赵修常

几乎所有的家长和老师都知道:兴趣是最好的老师!看似简单的问题其实没几个人能说出所以然。

是的,这个问题太难了!

难就难在这里面有个难以解决的悖论:对某个学科长期的学习兴趣来源于对这个学科的深刻了解,可学生要对某个学科有深刻的了解没有强烈的学习兴趣怎么做到?

首先,什么是兴趣?对某个事物的美好向往或预期不是兴趣,那只能是好奇。好的,其实绝大多数学生对学习的好奇是有的。每当一个新的学科在学生的学习生涯中出现的时候,学生们总是满怀憧憬就是明证。

       可是,这好奇要转变为兴趣稳定下来还缺乏一样:从学习中获得的成就感。成就感从哪里来?

        第一、从对有深度、有逻辑、较抽象的知识的理解过程中来。所以我经常说:“注意啊,这个比较难,能理解说明你的逻辑思维水平很高。”学生就正襟危坐了,心里眸着劲呢:“我一定要弄懂它!”结果懂了,很有成就感,兴趣就来了。
 
       第二、从学习的效果中来。这是最实际的、最关键的方面。比如学生学了一段时间了,一考试,90多分,你叫他不要学都不行!这个效果又从哪里来?当然是老师的严格要求和学生的自身努力。所以,某个学科的第一个老师对孩子的影响是最大的,这个老师一定要足够严格,这样一来学生会出成绩,出了成绩了,兴趣就稳定下来了。

我想这里我们该清楚了,兴趣从哪里来?从对学习的严格要求中来,从对知识的刨根问底中来。所以说:“你现在对某个学科没兴趣了,没关系,但是要改变要经历一段踏实的、艰苦的学习过程,你做好准备了吗?”

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