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一、回顾，解决简单问题
二、自主探索，解决新问题
三、自主解决问题
四、课堂练习
五、课堂小结
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1、谈话：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。三(2)班一些学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？（小黑板出示）
2、教师评价，鼓励学生探讨新问题。
1、创造情景，引出问题。展示运动会开幕式上广播操表演情境，吸引学生“进场”。
2、自主探索解决问题的方法。
3、组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。在“说”的过程中，加深学生对解决问题的步骤和方法的理解，并获得用数学知识解决问题的成功体验。
1、请学生独立解决教教科书第99页“做一做”中的问题。
2、组织交流。
1、学生解决练习二十三的第1、3、4题。
2、组织交流。
让每个学生都参与表达解决问题过程和结果的学习活动。
在我们的生活中处处都有数学问题，希望每个同学都能注意观察，发现、提出身边的数学问题，并运用所学的数学知识去解决这些问题。每个同学都越来越聪明、能干。 |
学生动手解决问题。
学生独立观察画面，收集解决问题的信息数据，思考解决问题的方法。
学生独立完成。
学生独立完成。适时鼓励学生，寻找不同的方法解决问题。
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