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多面体与球

 退休的蔡文姬 2012-05-29

多面体与球

 

. 本周教学重、难点:

1. 了解多面体,凸多面体,正多面体的概念。

2. 了解球的概念,掌握球的性质,表面积,体积公式。

 

【典型例题】

[1] 如图,地球半径为R,地面上三点ABC的经纬度分别是:A点是东经多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,北纬多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运B点是东经多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,北纬多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运C点是东经多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,北纬多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,试求ABBC两点的球面距离。

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解: AB纬度均为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   AB在同一纬线上

设此纬线圈中心为O1    由已知有多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,且多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    AB两点的球面距离等于多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

BC两点在同一经线上,纬度差为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,即多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

BC两点的球面距离等于多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

[2] 已知正四棱锥的底面边长为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,侧棱长为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

1)求它的外接球的体积;

2)求它的内切球的表面积。

解:如图

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

1)设外接球的半径为R,球心为O,则OA=OC=OS

O多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的外心,即多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的外接圆半径就是球的半径

AB=BC=多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运      SA=SC=AC=多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为正三角形

由正弦定理得多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

因此多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2)设内切球的半径为r

SE⊥底面于E,作SFBCF,连结EF

则有多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

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[3] 半径为1的球面上有ABC三点,其中AB的球面距离,AC的球面距离都是多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运BC的球面距离是多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,求球心O到平面ABC的距离。

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解: O的半径为1   AB的球面距离多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     OA=OB=1   多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

同理,多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运BC=1

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得OA⊥平面OBC

设所求距离为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则由多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,知多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

由此解得多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

[4] 棱长是多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的正方体AC1内有两球互相外切,且两球各与正方体的三个面相切。求证:两个球半径之和为常数。

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解:如图所示,根据正方体、球均为中心对称图形可知,两球球心O1O2均在正方体的体对角线AC1上,并且一球与上底面对角线相切,另一球与下底面对角线相切,以此作出其对角面图

O1O2半径分别为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,过O12分别作多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运(常数)

 

[5] 如图,球心O到截面BCD所在圆心O1的距离为球的半径的一半,BC是截面圆的直径,D为圆周上一点,CA是球O的直径。

1)求证:平面ABD⊥平面BDC

2)如果球的半径为RD多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运两部分,求ACBD所成角。

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解:1)设球心为O,小圆BCD的圆心为O1

由题知多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    AC是球的直径   ABBC 

AB//OO1    AB⊥面BCD   AB多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运ABD   ABD⊥面BDC

2)由D多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运两部分,知多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

延长DO1交圆O­1H,则CH//BD,故多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运ACBD所成的角,易证CH⊥平面ABH,故CHAH

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    ACBD所成的角为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

[6] 在一个轴截面是正三角形(顶角开口向上)的圆锥形容器中注入高为h的水,然后将一个铁球放入这个圆锥形容器中,若水面恰好和球面相切,求这个铁球的半径。

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解:如图,作出圆锥容器的轴截面,多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为等边三角形

SG=多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运DG多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

设铁球的半径为R,则SO=2RSF=3R

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    依题意有多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,即多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   

答:所求铁球半径等于多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

[7] 如图所示,四棱锥ABCDE中,AD⊥底面BCDEACBCAEBE

1)求证:ABCDE五点都在以AB为直径的同一球面上;

2)若多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运AD=1,求BD两点间的球面距离。

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解:1)∵ AD⊥底面BCDE   ADBCADBE

ACBCAEBE    BCCDBEED

BCDE四点共圆,即BD为圆的直径

AB的中点MBD的中点N,连结MN,则MN//AD

MN⊥底面BCDE,即M的射影是圆的圆心N

AM=BM=CM=DM=EM   五点共球体,且直径为AB

2)若多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则底面四边形BCDE是一个矩形,连结DM

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

BM=1多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   

BD两点间的球面距离是多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

【模拟试题】

. 选择题:

1. 球面上有3个点,其中任意两点的球面距离都等于大圆周长的多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,经过这3个点的小圆的周长为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,那么这个球的半径为(   

    A. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    B. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    C. 2    D. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2. 如图,ABC是表面积为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的球面上三点,AB=2BC=4多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运O为球心,则直线OA与截面ABC所成的角是(   

A. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    B. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    C. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    D. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

3. 把正方形ABCD沿对角线AC折起,当以ABCD四点为顶点的三棱锥体积最大时,异面直线ADBC的夹角为(   

    A. 30°   B. 45°   C. 60°   D. 90°

4. 已知体积相等的正方体、球、等边圆柱的全面积分别为S1S2S3,则它们之间的关系是(   

A. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                       B. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

C. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                       D. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

5. 如图,一个由三根细铁杆PAPBPC组成的支架,三根杆的两两夹角都是60°,一个半径为1的球放在支架上,则球心到点P的距离是(   

A. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    B. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    C. 2    D. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

6. 已知球的表面积为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,球面上有ABC三点,如果AB=AC=2多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则球心到平面ABC的距离为(   

    A. 1    B. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    C. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    D. 2 

7. 地球半径为R,在北纬30°圈上有两点ABA点的经度为东经120°,B点的经度为西经多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则AB两点的球面距离为(   

    A. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    B. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    C. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    D. 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

8. 一个正方体内接于一个球,过球心作一截面,则截面的可能图形是(   

A.1)(3   B.2)(4  C.1)(2)(3   D.2)(3)(4

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

. 解答题:

1. 如图所示,AB是球O的直径,CD是球面上两点,且都在以BC为直径的小圆上,设小圆所在的平面为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

1)求证:平面ABC多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2)设D多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的中点,AD与平面多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所成的角为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,过球的半径OD且垂直于平面多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的截面截BC弦于点E,求多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运与过OD的截面圆的面积之比。

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2. 在棱长为2R的正方体容器内装满水,先把半径为R的球放入水中,然后再放入一球,使它淹没在水中,且使溢出的水最多,问这个球的半径应是多少?并计算放入两球后溢出的水量与容器容量之比。

3. 上海靠近北纬30°、东经120°的A点,洛杉矶靠近北纬30°、西经120°的B点,如果以美国新研制的3倍音速的飞机,那么从洛杉矶起飞到达上海需要多长时间?

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,音速为340m/s,地球半径取R=6378km)。

 

 

 

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

 

 


【试题答案】

.

1. B

    解析:设球心为O,由题设知三棱锥OABC是正四面体,且多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的外接圆半径是2,设球半径为R,则多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,∴ 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2. D

    解析:易得该球的半径是多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,在截面圆上AB=2BC=4多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则截面圆的圆心是BC的中点1,截面圆半径是2,由球的知识知OO1⊥截面ABC

所以多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运是直线OA与截面ABC所成的角

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

所以多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

故直线OA与截面ABC所成的角是多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

3. C

解析:如图,面ADC折起到面多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的位置,显然面ABC⊥面多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运时,体积最大,OAC中点,连结OD多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

ABC⊥面多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,即多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为等边三角形 

AD//BC    多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运AD所成的角即为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运BC所成的角,即多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,故选C

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

4. C

解析: 多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

5. A

解析:如图所示,O为球心,O1为过切点EF的截面小圆的圆心,多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为正三角形

EP=多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   由射影定理知多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     球心到点P的距离为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

6. A

解析:如图,设球的球心是O,由于OABC的距离都是球的半径R

O在平面ABC内的射影多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的外心

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,由余弦定理得多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运外接圆半径为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则由正弦定理得多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,即多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

球心O到平面ABC的距离多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

7. D

解析: AB都在北纬多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运圈上,A点的经度为东经多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运B点的经度为西经多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

AB两点的连线是纬线圈的直径,过BBE⊥赤道平面于E,则多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

OO1⊥赤道平面   多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

过点A1B的球大圆劣弧长多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

8. C

解析:当截面平行于正方体的一条侧棱时,得(1)或(3),当截面过正方体的对角线时,得(2),无论如何都不能截出(4)。

 

.

1. 解:(1)取BC的中点多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,连OO1   O1是以BC为直径的圆的圆心

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运O1   多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运底面BCD   多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运ABC

ABC⊥面BCD,即面ABC多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2D多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的中点,则DO1BC,过OD且垂直于平面多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的截面截BC弦于EE即是多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运      ACDE    AC⊥面BCD多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

BC多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2. 解:设半径为R的球的球心为O,后一球的球心为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,作出正方形的对角线,如图所示的矩形多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,O点必在对角线多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中点处,欲使第二个球放入后溢出的水最多,则球心多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运也在多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运上,作多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运QO1PACP,设两球外切于E,则多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运      多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

此时所求比为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

3. 解析:设地球半径为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所对球心角为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运纬度圈的半径为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     AB两点的球面距离为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,飞机沿球面距离航线飞行,飞行时间为多面体与球 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

答:从洛杉矶到上海只需8小时51分钟。

 

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