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直线、平面、简单几何体

 退休的蔡文姬 2012-05-29

直线、平面、简单几何体

 

【模拟试题】

I卷(选择题  60分)

. 选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)

1. (青岛统测)已知直线直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运与平面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运满足直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,那么必有(   

A. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                    B. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

C. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                    D. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2. (知识原创题)若ABCD四点满足ABCDACBDADBC,则这四点的位置关系是(   

A. 一定共面                              B. 一定不共面

C. 不一定共面                          D. 不存在

3. (郑州二次质量预测)正四棱锥PABCD的所有棱长都相等,EPC的中点,那么异面直线BEPA所成角的余弦值等于(   

A. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运            B. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运         C. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运         D. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

4. (知识交汇题)已知相交直线直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运都在平面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运内,并且都不在平面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运内,若直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中至少有一条与直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运相交;直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运相交,则pq的(   

A. 充分不必要条件                   B. 必要不充分条件

C. 充要条件                              D. 不充分也不必要条件

5. (热点创新题)若正三棱锥的侧面都是直角三角形,那么侧面与底面所成的角的余弦值是(   

A. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运         B. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运          C. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运            D. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

6. (北京西城抽测)球O的截面把垂直于截面的直径分成13两部分,若截面圆半径为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则球O的体积为(   

A. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运        B. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运        C. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运        D. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

7. (济南统测)如图,正方体ABCD直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,EF分别是AB直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的中点,则异面直线直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运EF所成角的余弦值为(   

A. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运         B. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运         C. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运            D. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

8. (南京模拟)四棱锥PABCDAD⊥面PABBC⊥面PAB,底面ABCD为梯形,AD=4BC=8AB=6直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,满足上述条件的四棱锥的顶点P的轨迹是(   

A.             B. 不完整的圆             C. 抛物线             D. 抛物线的一部分

9. (知识创新题)把一副三角板ABCABD摆成如下图所示的直二面角DABC,则异面直线DCAB所成的角为(   

A. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运          B. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运           C. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运           D. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

10. (易错警醒题)已知正四棱锥的侧棱与底面成直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运角,则此四棱锥的两个相邻侧面所成的二面角的余弦值是(   

A. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运            B. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运         C. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运            D. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

11. (苏锡常镇调查一)设直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为两条直线,直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为两个平面,给出下列四个命题,其中,正确命题的个数是(   

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

A. 0           B. 1           C. 2           D. 3

12. (知识原创题)若直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,如果直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为共线向量,则(   

A. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                   B. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

C. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运             D. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

II卷(非选择题  90分)

. 填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分。把答案填在题中横线上。)

13. (基本概念题)设直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,且点B的坐标为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则点A的坐标为      

14. (知识创新题)直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运是用“斜二测画法”画出的等腰直角三角形ABC的直观图,设直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的面积为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的面积为S,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运      

15. (条件开放题)以正方体直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运8个顶点中4个为顶点,且4个面均为直角三角形的四面体是      (只要写出一个四面体即可)。

16. (真题·辽宁卷)如图,正方体的棱长为1CD分别是两条棱的中点,ABM是顶点,那么点M到截面ABCD的距离是       

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

. 解答题(本大题共6小题,共74分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)

17. (本小题满分12分)

(湖北八校二次联考)如图,在多面体ABCDE中,AE⊥面ABCBD//AE,且AC=AB=BC=BD=2AE=1FCD中点。

1)求证:EF⊥面BCD

2)求面CDE与面ABDE所成的二面角的余弦值。

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

18. (本小题满分12分)

(成都二诊)如图,已知四棱锥SABCD的底面ABCD是正方形,SA⊥底面ABCDESC上的一点。

1)求证:平面EBD⊥平面SAC

2)设SA=4AB=2,求点A到平面SBD的距离;

3)当直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的值为多少时,二面角BSCD的大小为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

19. (本小题满分12分)

(高考变式题)如下图,已知直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运是直三棱柱,DAC的中点,O直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的中点,E直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运上,且直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运AC=BC=CE=2直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

1)证明:截面BDE//AO

2)求三棱锥直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的体积。

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

20. (本小题满分12分)

(思维拓展题)

图(1)是一个正方形的表面展开图,MNPQ是两条面对角线。请在图(2)的正方体中将MNPQ画出来,并就这个正方体解答下列各题。

1)求MNPQ所成角的大小;

2)求四面体MNPQ的体积与正方体的体积之比;

3)求二面角MNQP的大小。

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

  21. (本小题满分12分)

(经典常考题)如下图,在正方体直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,EF分别是直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的中点。

1)求异面直线直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所成角的余弦值;

2)设P直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的中点,问:在直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运上是否存在一点Q使得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,若存在指出Q点的位置,若不存在说明理由。

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

  22. (本小题满分14分)

(知识原创题)已知直棱柱直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,底面四边形ABCD是直角梯形,上底边长AD=6,直角边所在的腰AB=2BC=2直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运GCD的中点,E直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的中点,FAD上,且直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

1)求异面直线EF直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所成的角直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2)求直线EF和平面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所成的角直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

3)求二面角直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的大小。

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

 

 

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

 

 


【试题答案】

.

1. A

解析:由已知直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,可得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,又直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,故得答案A

2. C

解析:A可以是直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的垂心,也可以是直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面外的一点,使得三棱锥ABCD的三条侧棱两两垂直,即此四点的位置关系是不一定共面,应选C

3. D

解析:O为底面正方形的中心,连结EO,有EO//PA,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运是异面直线BEPA所成的角。设正四棱锥PABCD的棱长为2,则在直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,故选D

4. C

解析:本题将直线,平面知识与简易逻辑知识相结合,体现了在知识交汇处命题的高考趋势,从p出发能推到q,从q出发也能推出p,所以pq的充分必要条件,故选C

5. D

解析:如图,VABC是正三棱锥,所以顶点V在底面的射影O点为正三角形的中心,即OAM上,MBC的中点,连结VM,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为侧面与底面所成的角,设直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,又直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为等腰直角三角形,直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运 

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   故选D

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

6. C

解析:设直径被分成的两部分分别为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,易知直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则球O的半径R=2,故直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

7. B

解析:建立如图坐标系,设正方体的边长为2,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运E210),F021),C020),直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

所以异面直线直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运EF所成角的余弦值为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,故选B

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

8. B

解析:AD⊥面PABBC⊥面PAB,可得AD//BC直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,又直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,及AD=4BC=8,可得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,即得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,在平面PAB内以AB所在直线为x轴,AB中点O为坐标原点,建立直角坐标系,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运B30),设点P的坐标为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则有

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,整理可得一个圆方程,由于点P不在直线AB上,故此轨迹为一个不完整的圆,故应选B

9. B

解析:过点CCE//AB,过点AAFCE于点F,连结DF,设AD=1,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,在直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,故选B

10. D

解析:如图,正四棱锥SABCD,作BHSCH,连结HD,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为所求二面角的平面角,设底面边长为1,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,在直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,由余弦定理得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,故选择D

易错点是错误理解“此四棱锥的两个相邻侧面所成的二面角”而错选A

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

11. B

解析: 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运可得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运相交,相交时只需直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运都与交线平行;② 线线平行的判定;③ 必须直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运;④ 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运要得到直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,必须有直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运垂直于直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的交线,故选B

12. C

解析:直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运共线,则有直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,故应选C

 

.

13. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解析:直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

A的坐标为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

14. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解析:设原等腰直角三角形的底边长为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,高为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则利用斜二测画法画成的三角形底边长不变,高为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

15. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解析:如图,侧棱直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运与上下两个底面垂直,则与底面内的任一直线垂直,连结AC,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,同理直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

16. 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解析:由等体积法求解,设点M到平面ABCD的距离为x

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

        直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

.

17. 1)取BC中点G,连结FGAG

AE⊥面ABCBD//AE    BD⊥面ABC

AG直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运ABC    BDAG  

AC=ABGBC中点    AGBC

AG⊥平面BCD

FCD的中点且BD=2    FG//BDFG直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=1

FG//AE

AE=1   AE=FG,故四边形AEFG是平行四边形,从而EF//AG

EF⊥面BCD

2)取AB的中点H,则HC在面ABDE上的射影,过CCKDEK,连结KH,由三垂线定理的逆定理得KHDE

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为二面角CDEB的平面角

易知直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

可得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,故直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

CDE与面ABDE所成的二面角的余弦值为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

18. 1)∵ SA⊥底面ABCD直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运底面ABCD   SABD

ABCD是正方形   ACBD

BD⊥平面SAC    BD直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面EBD

平面EBD⊥平面SAC

2)设直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,连结SO,则SOBD

AB=2,知直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

令点A到平面SBD的距离为h,由SA⊥平面ABCD

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

A到平面SBD的距离为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

3)设SA=直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,建立如图所示空间直角坐标系,为计算方便,不妨设AB=1,则C110),S00直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运),B100),D010

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

再设平面SBC和平面SCD的法向量分别为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,取直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   可得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,取直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

可取直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

要使得二面角直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的大小为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,从而直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,即当直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运时,二面角BSCD的大小为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

19. 1)设G直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的中点,连结DFOG,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

OG//BE   易知FOC中点,又DAC中点   AO//DF

又∵ 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运BDE    AO//截面BDE

2)∵ 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运是直三棱柱,直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   BC⊥侧面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

侧面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运⊥侧面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

O到侧面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的距离为h,则h等于O到侧面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的距离

又∵ O直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的中点

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

20. 1)连结MCNC,可得PQ//NC,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运就是异面直线MNPQ所成的角

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运是等边三角形   直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

MNPQ所成的角等于直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2)不失一般性,设正方体的棱长为1,则直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运(立方单位)

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运(立方单位)

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

3)∵ PN⊥平面AQMP    平面MPQ⊥平面NPQ

MOPQOMENQE,连结OE,并设正方体的棱长为1,则MO⊥平面NPQ

OEME在平面NPQ内的射影

OENQ

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运是二面角MNQP的平面角

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运  MOOE   直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

则二面角MNQP的大小为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

  21. 1)以点D为坐标原点,DAx轴,DCy轴,直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运z轴建立空间直角坐标系,设正方体的棱长为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则A直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运00),直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

异面直线直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所成角的余弦值为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2)假设存在点直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运使得直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

存在点直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,且直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运时,直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

22. A为原点,分别为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所在的直线为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系,则C220),D060),G140),直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运F020),E222

1直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所成的角为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

所以异面直线EF直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所成的角直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2)取直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,连结直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则H024),直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运EF在平面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运上的射影

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线EF与平面直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运所成的角直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

3)过EEPFGP,过直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运Q

PQ直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面内,且在直线FG上,在直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面内FG的方程为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

故可设PQ点坐标为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运     直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

又∵ 直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

二面角EFGD1的大小为直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

直线、平面、简单几何体 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

 

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