《生活中的风风雨雨》教学设计邹城市第七中学 唐卫华 2012年7月20日 09:17
一、预习形成 预习课本，（认真阅读课本内容，完成课本中的情景问题，如“议一议”、“想一想”、“说一说”、“读一读”、“填一填”等，把重要知识点划下来，并结合自身实际加以理解记忆）。 （1）生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。每个人都会有许多美好的期待和希望，为了实现它，都要做出种种努力。当
时，便是遇到了挫折。 ( 2 )“万事如意”、“心想事成”只是人们的一种良好愿望。不管是 还是 ，一生中不可能从未遇到挫折、事事幸运。 （3）人生难免有 ，人们也正是在
的过程中成长和发展起来。 二、合作展示 （1）收集和“挫折”有关的名言 （2）以“挫折”为话题，模仿95页上面的话，以比喻的修辞写一句话，谈谈你对挫折的理解。 （3）回顾自己所经历的挫折，说说当时的感受，总结经历挫折的收获 （4）讨论:
挫折到底是好事还是坏事? 三、检测反馈 1、李明同学说：“日常生活中有‘万事如意、心想事成’的说法，所以挫折是可以避免的。” 张宁同学说：“只有名人、伟人才有挫折，初涉人世的青少年可以例外。” 你认为他们的话谁的正确？为什么？ 2、美国有位作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这就要看我们究竟是抓住刀刃呢？还是抓住刀柄。“ 你是怎样理解这句话的？ |
|
|
