左手写字，其实这不是问题，问题在于，是否该用左手写汉字——至少我是这么看的。
我的女儿是左手将，天生的，而且地道。从她一出手，我就从蛛丝马迹中断定出这丫头左手强于右手，但我尽量不告诉她这个区别。在女儿用左手玩耍、画画、做手工的时候，我会让她在娱乐的同时，装作不经意地说一句：“总用左手怪累的，要不咱换右手试试？”因为是同她玩儿的态度，女儿很喜欢这个提议，将它当作游戏实施。因此，左、右手一样灵活和好使。但时间久了，我渐看出她在无意识状态下，左手一定是先行的，尤其是四岁以后，女儿自己也渐觉在某些情况下，右手是比左手吃力的。
但在这个时候，我们要求她开始练习毛笔书法了。从一开始，我便告诉她，平常用左手干什么都行，但唯独写汉字，一定要用右手。女儿不解：为什么？
是啊，为什么？我没有经过专业考证，但我直觉认为，方块象形的汉字，是适应右手习惯体系的。从最初汉字书写的竖排上下从右到左的顺序，到现在即便变成了横排从左到右，汉字本身的右手体系习惯实质上并未改变。无论是从笔画笔顺，还是书写章法，左手都会有很大的不便。很基础的例子，用左手写汉字，从左向右，左手会在无形中遮挡住看笔画的视线，进而相应影响到整行的书写。更不用说，在实际应用中，还没有按照左手习惯体系的汉字书写章法出来！
这个道理，在毛笔书写中，更容易给孩子讲明白。因为毛笔书法还是更多地沿袭布局从右向左的习惯的。所以，孩子直接接受了这个事实，开始用右手练习书法。
但我很快发现了左手习惯思维对于她的影响。首先，孩子会时不时地用左手写毛笔字；其实，孩子在练习笔画的过程中，经常会出现倒插笔，尤其是在横画上，经常从右向左画。为此，常把教她书法的姥爷气得大为光火，以为这孩子不听讲。
但实际上不应该是这样的，我的感觉就是孩子的左手习惯思维在干扰她。因此，在我负责孩子练习的时段，我会适当提醒孩子用右手写毛笔字，而且强化她横画从左向右写的意识，但并不急迫，让她慢慢练习，给孩子一个从容适应的时间。这个时间，后来看，大约是一到两个月的时间：自此，孩子用右手写毛笔书法不再有左手干扰的障碍。而且在她五岁半幼儿园有写字要求时，她经过我们几次提醒，不用督促自己会在写硬笔字时用右手，其他左手习惯则保持不变。
时代在进步，现在很多成人都经常说，左手就左手，何必要给孩子硬扳？更有人说，硬扳左右手，有的孩子就会得口吃。对比我的孩子来说，我没有感觉到这个扳的过程有多累，而且除了汉字，其他左手习惯都还由着孩子，包括写英文，她用左手就由她去。口吃，就更谈不上了。但左手将的孩子上了小学开始大批量写字时，真不着急的妈妈有几个？——原因显而易见。与其在孩子写字后再着急，不如从一开始就树立正确的概念，让孩子用右手开始写汉字。
而这个开始的过程，是要家长柔性配合的。不懂得这一点，强制改变，确实对于孩子不好。但过分强调柔性，或者把这个扳的责任完全交给老师，也是不对的。孩子在家里也需要写作业，需要练习，这个练习，对于使用左手的孩子，家长是一定要想办法提醒的。尤其是一年级小学生，讲究练习写字，但还没有养成用右手写汉字的习惯，个人觉得，是必须要家庭、学校双管齐下的了。
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