李镇西：民主思想照进课堂

李镇西：民主思想照进课堂

李镇西是一个符号。

  他代表着语文教学和班主任工作的繁荣。在这两个领域，他有太多的业绩和荣誉。2010年，他的又一次突破性改革成为教育界关注的热点。这次改革基于课堂，基于他备受一线教师关注的课堂文化。一直以“讲得精彩”而著称的李镇西，为了引领全校教师投身课堂教学改革，突然“不讲”了，致力于把更多时间还给学生的民主课堂的行动研究。

  语文名师、魅力班主任、博士校长、中国的苏霍姆林斯基，这些身份和美誉交织在一起，构成了李镇西在基础教育领域特有的影响力。在李镇西的教育生活中，他不断在这些角色中转换，但他始终恪守着自己独立的教育立场——办真正的平民教育，践行完整的民主教育。

  且教且读且思且写，从1982年大学毕业，一路走来，李镇西一直以这样的姿态行走在教育界的关注里，从一个普通教师成长为当代最具影响力的特级教师，从一个“教育浪漫主义者”到“教育现实主义者”，再到“教育理想主义者”，从“生活语文”到“民主课堂”，伴随着一次次的突破和超越，“代表人物”李镇西一直都是一个教育标杆。

  从“讲”到“不讲”，李镇西完成了他教育思想中最为重要的变化。李镇西认为，课堂是教学的主阵地，核心是师生关系，而师生关系的灵魂是民主。民主的课堂就是让学生成为课堂的主人，让“以人为本”这4个字体现在每一节课上。让学生成为课堂的主人，就必须变革课堂师生关系，把教师“教”的过程变为学生“学”的过程，让教师的“教”服务于甚至服从于学生的“学”。

  课堂教学不能搞“一言堂“，要把学生推到教学的前台。“我的理想就是通过教育实践，尝试民主生活，体验民主精神，实施民主启蒙，培养现代公民，但是，民主不仅是一种制度，更是一种生活方式、一种内在的修养。”李镇西说。

  这一切必然发生在学生学习生活的主要阵地——课堂。

  （详见本报2011年1月12日《李镇西“突破”》）

选自中国教师报2013年2月6日第8-9版十年特刊