人体是一件乐器，自带着丰富的共鸣腔，如何合理运用共鸣腔来调节音色，让歌声变得更加优美是值得探讨的问题。同时教师也需要了解一些共鸣调节的方法，让声音更加饱满、浑厚，调节音色变化的能力更强，提高声音的可塑性。
1、喉腔与喉咽腔：（1）意义有声带发出的音被放大后才有力量传送到其他共鸣腔，咽部缩小到一定程度才能产生来金属音色的头声；（2）方法，把咽喉腔形成管状，使气流较快，有利于声音进入上部共鸣腔，管子有更好的共鸣，使音色变得明亮；（3）肌肉紧张要适度，咽喉部有明显的通畅和松弛感觉；（4）平常多做口腔竖开打喷嚏的练习，逐步找到适宜的感觉和调控的位置。
2、口腔共鸣：（1）口腔用作调准母音的音色，改进泛音共鸣，使声音结实、丰满和圆润；（2）口腔内保持“半打哈欠”，共鸣集中点在硬腭和软腭的交界处；（3）把会厌放开，舌后部压低，以尽量减少咽喉、口各腔的阻隔，对中低音的共鸣更加有效；（4）口张开成喇叭状，便于产生高泛音和音的传播。
3、胸腔共鸣：（1）效果有使歌声宽厚、深沉、泛音浓郁；（2）减小呼吸压力，将胸腔扩大感受胸腔的振动；（3）当声波向上通过咽喉腔后，口腔张开，放下下颚，声波会在下颚一下振动；（4）放松胸腔周围的肌肉与器官，使之形成协调共振，上下贯通声音低沉洪亮。
4、鼻腔共鸣：（1）舌头顶在下门牙后面，舌后部抬高，把咽峡两旁的舌腭肌、扁桃体和咽腭肌向中间挤压，让咽峡变窄，减少声波直接从口腔外出；（2）把会厌向后卷贴咽部，把鼻咽后壁用力上提，咽喉形成一个质地坚实的管状基音发音管；（3）喉头稳定，放松下巴，展开鼻翼，鼻腔与咽喉腔通畅，鼻梁上部有明显的震动感。
5、头腔共鸣：（1）头腔共鸣主要用于高声区，也可改变其他音区的音色；（2）在额头眉间，有两个额窦，在高频率带动下会形成共振，高泛音色彩；（3）共振的地方离声带越远，发声时喉部越省力，有利于长时间演唱；（3）头腔共鸣在鼻腔共鸣的基础上，使舌根、咽壁形成的发音管收缩变细，嘴巴要长大，下巴放松，头腔开放；（4）用eng母音发声，声音流动感加强，声音有金属音色，有较强穿透力；（5）音越高，在头腔的共鸣点越小，位置在后上方移动到较前、较高位置，共鸣点一下声音很小；（4）使用空气柱振动，使头腔共鸣娴熟稳定。
6、面罩共鸣：（1）主要应用与中高音区，口腔、鼻腔与头腔三者混合共鸣，声音安放在面罩上；（2）把声音共鸣点放在唇上鼻下，利于声带缩短；（3）面罩共鸣、声音自然松弛，声区统一，音色明亮，铿锵有力；（4）面罩唱法声音适当靠后，音色浑厚，靠前趋于单薄，开始可以闭口哼鸣，然后开口练习。
7、混合共鸣：（1）由气源合理地通过系统的共鸣途径，形成立体的声音，音色丰厚、纯美、音量大为增强，获得共鸣的助力越大，音色符合理想；（2）混合型共鸣，根据高中低声区特点不同，各共鸣腔声波比例有一定程度平衡，让声音丰满、圆润、音色统一，声音通畅；（3）演唱高音时应有少部分口腔和鼻腔混合共鸣，改善尖锐刺耳的声音，低音区以胸腔共鸣为主，但也要上下贯通；（4）发音器官张开，获得更高、更响、更美的声音，发音器官自然有弹性，音响效果更好。
8、对共鸣的练习：（1）哼唱要口长大、下巴放松、肌肉放松、闭口哼唱以求产生丰富的共鸣音响；（2）借助面罩共鸣，依靠哼鸣位置高，不要靠嘴来找位置；（3）呼吸要深，用腹式呼吸，喉咙打开稳定，依靠气息直接送入面罩共鸣位置，歌唱位置高；（4）不同的音高用不同的气息、不同的共鸣腔，反复找感觉中不断提高共鸣的能力和水平；（5）根据本人的嗓音条件和声乐水平，寻找出适合自己的发声和共鸣的方法，确定一条可行的发展途径。
正确的呼吸，科学的发声，加上有效调节的共鸣，声音就会更美。把声乐有关的知识与大家分享，适当学会把喉头向下稳定，保持微笑着，半打着哈欠去说话，会发现嗓子很轻松，同时声音更加饱满。做一些有效的尝试，在不断练习中找到感觉，并且学以致用，让我们的音色也更加优美，说的比唱的更好听。
