语文的复习

语文的复习，无外乎字、词、句、阅读理解和写话。那么，我们二年级语文的期末复习该复习些什么呢？您不妨从以下几个方面着手进行归类复习：

一、字

1、要认的生字，生字表上的生字一定要帮助孩子全认出。

2、要求会写的字。要会正确书写，理解字义，组词时不写错别字，也不写成同音字。

3、同音字，如：“做、作、坐、座”，“身、深、伸”，“齐、棋、奇、旗、其”，“像、向、象”，“元、圆、原、员、园”，“由、游、尤”等。一般的题型有按拼音写字，或选字填空，使用同音字，一定要理解其字义，才能正确区别并准确使用。

4、多音字，如“曲、乐、教、角、扎、处、都、转”等，一般的题型有给多音字选择正确的读音或组词，更有甚者是写拼音并组词。

5、形近字，如：“远、运”“吸、极”“课、棵、颗”“组、祖”“京、惊”等，一般的题型是“比一比，再组词。”

6、按偏旁写字，如写出几个带“草字旁”的字。

二、词

1、看拼音写词语。

2、近义词。

3、反义词。

4、扩词，题型：给生字组词，给字换个偏旁再用新字组词，给一个字组几个词等。

5、词语接龙。

6、看样子写词语，AABB型的（高高兴兴）、ABB型的（绿油油）、ABAB型的（讨论讨论）、X来X去（飞来飞去）、又X又X(又大又红)、越X越X（越跑越快）、一XX（一串串）、XX极了（高兴极了）、X了X（闻了闻）、动宾词组（下象棋、观天气、弹钢琴）等。

7、补充词语，书上出现的四字词语。

8、填写恰当的词，如：（美丽的）城市、（高兴地）走着、翠绿的（树苗）、吃惊地（看着）、完成（任务）、一块块（石头）、一匹（马）等，注意：名词前用“的”，动词前用“地”，别写错，也别漏写。

9、乱词组句。

三、句

1、补充句子。

2、造句，即用词写句子。如：（顺利地）我顺利地完成了老师教给我的任务。

3、改写句子。“把字句”改“被字句”，反问句该陈述句，感叹句改陈述句，（反之也要会改）；陈述句的主宾互换（例：王明是我的朋友。我的朋友是王明。）等。注意：改写句子的原则是不改变原句的意思。“把字句”改“被字句”，陈述句的主宾互换，甚至连字都不能增减。

4、把句子写具体，即扩写句子。如：小鱼在湖水里游。→扩句：活泼可爱的小鱼在清澈的湖水里自由自在地游。对于怎样扩有例子的注意看例子，看它在名词前扩，还是在动词前扩，注意别忘了尾巴“的”或“地”。

5、写比喻句。一定要把一种物体比喻成另一种物体，有本体和喻体，这样的句子才是比喻句。如：弯弯的月儿像小船。（注意：我像我妈妈。不是比喻句。）

6、写拟人句。如：花儿向我们点头。

7、整理句子，把几句话按顺序排列好，标上序号。

四、阅读短文

最少读三遍以上，一般来说，阅读短文的题目答案一般都可在文中找。阅读理解的题型很广，但万变不离其中，除了上面提到的那些字词句题型，还可能出现：

1、数自然段，数几句话。这样的题目看似简单，但粗心的孩子却常常出错。

2、划词语。表示颜色的词，表示动作的词等。

3、按要求划句子。注意句子要画完整。

4、根据短文内容填空或回答问题。（一定要认真读文。）

5、拓展想象。如;你想对X说什么？你还知道……等，这就需要孩子积累一定的课外知识，还要有丰富的想象力。

6、仿写。照样子写 。

五、写话

一般来说，写话可分命题作文（写一篇日记）、仿写（如：总复习卷一的写话——介绍自己）、续写和看图写话。

二年级看图写话的几率要大些。怎样看图写话，我在前面的博客中已详细讲过，这里就不再重复了。