|
n 所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代），包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成，并启迪其自由天性。 n 教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。通过教育使具有天资的人，自己选择决定成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。 n 在学习中，只有被灵魂所接受的东西才会成为精神瑰宝。 n 教育必须有信仰，没有信仰就不成其为教育…… n 因此教育的原则，是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基。……教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长，而实践的特性是自由游戏和不断尝试。 n 教育本身意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在这种教育中，教师不是抱着投机的态度敷衍了事，而是全身心地投入其中，为人生的成长一个稳定而且持续不断的工作服务。 雅斯贝尔斯：《什么是教育》邹进译，三联书店，1991年版。 |
|
|
