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龙泉育才学校2014-2015学年上学期一级备课
学科 语文 年级 三年级 教师姓名 王熙凤
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上期教学成绩和
不足 |
成绩：
三年级的学生最大特点是大部分同学学习习惯一般，学习能力一般，记忆力强，基础一般，其中有一部分同学聪明，爱动脑筋，思维活跃，作业认真工整。多数同学能最大限度地跟随老师互动，回答问题踊跃，有自己的独特见解。其中中等生也逐步养成课前预习的习惯，能积极主动的完成作业，对学习产生了兴趣。 |
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存在不足：
1、后进生，缺乏学习热情和积极性，基础比较差，识记字不过关，在接受新知识的能力上还有待提高，要着重培养他们的学习兴趣和积极性。努力提高他们的学生成绩。因为每位家长对他们的期望还是高的。
2、教学上，过多的凭借已有的教学经验来开展教学工作，在创造性地使用教材上做得还不够好。
3、对个别比较贪玩、顽固不化的学生想的方法还不够多。 |
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学期培养目标
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1、让多数孩子养成良好的学习习惯，特别是书写习惯、做作业的习惯、勤读书多识字的习惯。
2、学会本册要求掌握的226个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字知识分析字形，能结合词 语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用部首查字法查字典，练习独立识字。
3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用，一部份能在书面语言中运用。学习 辨析反义词。
4、继续练习用钢笔、毛笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法，把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好的写字习惯。
5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读，声音适度，语气适当，注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物，了解内容。 学会
6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题，能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢，做到语句完整，态度自然，有礼貌。 |
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7、重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。本期通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等进步模仿。切实指导学生学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。 |
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教材
简析 |
本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１个习作训练和１个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。 |
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教学
目标 |
1、复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。 2、会读写370个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、学会用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐。开始学写毛笔字，能正确执笔，学会基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 4、能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。学会打电话、问路等应对用语。 5、会正确、流利地朗读本学期教学的课文，能有感情地朗读部分课文，能背诵指定的课文。会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文。能通过理解重点词语，懂得句子的意思。认识冒号。了解按时间顺序、事情发展顺序、方位顺序连句成段的句子。 通过语言文字的训练，使学生了解中华民族悠久的文化传统，更加热爱祖国、热爱家乡。学习革命前辈和英雄模范，养成勤奋学习，遵守纪律、尊敬老师，团结友爱的好品德。初步知道，事物是发展变化的，实践真知，进行辩证唯物主义的启蒙教育。 |
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技能目标：培养学生自学的能力和合作学习的能力。学会浏览诊断重难点，易错点。疑点。 |
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情感目标：培养学生学习兴趣，能从语言文字上体会到语言的魅力，从而陶冶学生的情操。 |
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提高质量措施 |
1、重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。 把握教学目标，不随意拔高或降目标。
2、注意听说读写的结合， 要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法。
3、鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练--读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
6、认真备好每堂课，课后扎实落实“三清”。
7关注学困生，对他们加强辅导，同时抓好培优工作。做到两不误。
8、积极调动学生学习的积极性，让学生爱学乐学。
9、采用四步教学法教学逐步培养学生自主探究能力。
10、多种方法培养学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面。
11、注重写作方法的指导与训练，给学生的写作打下坚实的基础。 |
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周次 |
时间 |
计划进度 |
实施情况 |
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1 |
9.1 -9.5 |
学前教育，培养良好的学习习惯（5）
教学1----3课， |
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2 |
9.8-9.12 |
4课---练习1 |
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3 |
9.15-9.19 |
5----6课 |
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4 |
9.22 -9.26 |
7课---练习2 |
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5 |
9.29-10.3 |
8---9课 |
国庆节放假 |
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6 |
10.6-10.10 |
10课--练习3 |
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7 |
10.13-10.17 |
11课---12课 |
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8 |
10.20-10.24 |
13课-练习4 |
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9 |
10.27-10.31 |
期中考复习 卷 |
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10 |
11.3-10.7 |
14课---15课 |
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11 |
11.10-11.14 |
16课-=练习5 |
预计期中考试 |
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12 |
11.17-11.21 |
17课---18课 |
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13 |
11.24-11.28 |
19课----练习6 |
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14 |
12.1-12.5 |
20课---21课 |
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15 |
12.8-12.12 |
22课---练习7 |
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16 |
12.15-12.19 |
23课---练习8 |
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17 |
12.22-12.26 |
期末联考复习 |
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18 |
12.29-1.2 |
期末联考复习 |
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19 |
1.5-1.9 |
期末复习 |
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20 |
1.12-1.16 |
期末复习考试 |
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21 |
1.19-1.23 |
期末复习 |
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22 |
1.26-1.30 |
考试分析、期末复习 |
预计期末考试 |
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23 |
2.2-2.6
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期末复习、期末考试 |
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龙泉育才学校2014—2015学年上学期二级备课
学科 语 文 年级三年 级 单元 一单元 教师姓名 王熙凤
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单元教材分析 |
单元
知识
网络 |
本单元安排了诗歌、记叙文。有3课是写学生的生活，有1课写大自然中美丽的景色。说明生活中有无穷的知识和乐趣，引导学生注意留心周围的事物。《让我们荡起双桨》是一首歌词。充分抒发了“我们”愉快和热爱祖国的思想感情。《学会查“无字词典”》写聪聪跟着爸爸到青岛旅游。在旅游过程中，聪聪懂得了在生活中学习词语的重要性，学会了查“无字词典”。古诗两首《山行》写秋天山中的美丽景色。《做一片美的叶子》课文写“我”看着“形态各异”的树叶，想了很多很多。想做“树”上“一片美的树叶”。 |
总
目
标 |
教学目标：
（1）学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
（2）能正确流利有感情地朗读课文。
（3）通过学习课文，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。 |
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知识目标：1、掌握本课生字，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。
2、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。 |
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情感目标：1、解诗的意思，体会诗中描绘的景色和诗人抒发的感情。
2、借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。 |
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重点:
1、学习生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。能感知课文的内容。
2、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
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主要措施：
1、重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。 把握教学目标，不随意拔高或降目标。
2、注意听说读写的结合， 要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法。
3、鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练--读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
6、认真备好每堂课，课后扎实落实“三清”。
7关注学困生，对他们加强辅导，同时抓好培优工作。做到两不误。
8、积极调动学生学习的积极性，让学生爱学乐学。
9、采用四步教学法教学逐步培养学生自主探究能力。
10、多种方法培养学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面。
11、注重写作方法的指导与训练，给学生的写作打下坚实的基础。 |
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难点：
1懂得学语文不光要从书本上学，还要注意在生活实践中学。
2、解诗的意思，体会诗中描绘的景色和诗人抒发的感情。 |
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易错点：形近字的区分是个易错点。 |
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课时安排 |
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计划课时 |
完成情况 |
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学前教育 |
2课时 |
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培养良好的学习习惯5 |
3时 |
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第1课 |
3时 |
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第2课 |
3时 |
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第3课 |
2课时 |
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习作 |
2课时 |
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龙泉育才学校2014-2015学年上学期二级备课
学科 语 文 年级三年 级 单元 二 单 元 教师姓名 王熙凤
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单元教材分析 |
单元
知识
网络 |
本单元安排了三篇精读课文《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉萨的天空》这组课文都是描绘祖国的自然风光，抒发了作者热爱祖国的思想感情。
1、能正确流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；
2、学会本单元29个生字及由生字组成的词语，绿线内的28个字也要求会认读；
3、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文
4、观察插图，读懂习作例文，知道作者从那几方面介绍自己。
5、养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。
6、口语交际培养学生口头表达能力，帮助学生做到大方端庄，不随便。 |
总
目
标 |
知识目标：
（1）学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
（2）能正确流利有感情地朗读课文。
（3）凭借具体的语言材料，通过朗读品味，了解西湖以及北大荒秋天的美景以及对拉萨湛蓝天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情，让学生到生活中去感受美。 |
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技能目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；
2、学会本单元29个生字及由生字组成的词语，绿线内的28个字也要求会认读；
3、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。 |
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情感目标：1、教学中指导学生多读，在读中感受描写画面的美丽，体会作者遣词造句之准确。2、借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。 |
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教学重点
《北大荒的秋天》：通过朗读表现北大荒美丽的风光，丰富的物产以及赞美之情，并熟读成诵。
《西湖》：抓住重点词句和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美。
《拉萨的天空》：体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。
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主要措施1、教学时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。
2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
6、认真备课后，再上课，向课堂40分钟要质量。
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难点： 背诵课文 |
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易错点：多音字的区分。 |
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7】 |
内 容 |
计划课时 |
完成情况 |
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5、北大荒的秋天 |
2课时 |
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6、西湖 |
3时 |
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7、拉萨的天空 |
3时 |
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习作2 |
3时 |
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练习2 |
3课时 |
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周清 |
2课时 |
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龙泉育才学校2014-2015学年上学期二级备课
学科 语 文 年级三年 级 单元 三 单 元 教师姓名 王熙凤
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单元教材分析 |
单元
知识
网络 |
本单元共有四篇课文《蒲公英》是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同。课文寓人生的哲理天有趣的故事之中，有助于学生潜移默化的形成正确的人生观、价值观。、《三袋麦子》是一篇童话故事。课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了麦子的事，文章所蕴含的道理和小动物鲜明的个性.《哪吒闹海》是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。三篇文章人物个性鲜明，教学中要引导学生分析，体会学习人物的品质。 |
总
目
标 |
知识目标：
1、认识本单元生字，读准字音，理解字义。
2、组词、扩词；正确、规范的书写生字；认识多音字
3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
4 、通过朗读感悟，理解课文内容。
5、通过情境体验，体会文中蕴含的道理。学习人物优秀的品质。 |
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技能目标
1、学会本单元生字，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确读准读音。2、学会用联系上下文的方法理解词义。3、通过朗读课文，体会文章所表达的思想感情，背诵课文。 |
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情感目标：
1明白做事要实事求是、脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的幻想。
2、能讲述故事内容，对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。
3、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。 |
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教学重点
1、 掌握生字、新词。
2、通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。
3理解课文内容，明白课文中所包含的道理。
4、会复述故事内容。 |
课堂措施：
1、多读，让学生读中理解，读出感受，并创设情景让学生敢想敢说。
2．以教材文本为依据，引导学生个性化地阅读。学生在阅读过程中的主体地位应该在“对话”“感受”“体验”以及“兴趣、习惯和语感培养”中加以具体落实。
3．教师只须做适当提示、巧妙点拨，简要总结，把更多的时间留给学生，引导他们当演员，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”。拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解，使学生当课堂的主角。 4、以“问题教学”引导学生抓重点词句探究，使教法指导学法。 |
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教学难点：
1、 读准生字的字音，理解字词义，积累句，能规范的书写生字。
2、 凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力能按事情发展的顺序生动地复述“故事内容。 |
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易错点：多音字的区分。 |
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内 容 |
计划课时 |
完成情况 |
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8蒲公英 |
2课时 |
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9、三袋麦子 |
3时 |
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10 哪吒闹海 |
3时 |
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习作3 |
3时 |
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练习3 |
3课时 |
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周清 |
2课时 |
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龙泉育才学校2014-2015学年上学期二级备课
学科 语 文 年级三年 级 单元 四 单 元 教师姓名王熙凤
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单元教材分析 |
单元
知识
网络 |
本单元包括3篇课文《第八次》、《卧薪尝胆》、《世界上第一个听诊器》，1篇“习作”和1个单元练习。本单元的三篇课文描写了古今中外三个典型人物《第八次》叙述了古代英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利；《卧薪尝胆》叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事；《世界上第一个听诊器》写了一名叫雷奈克的医生从一次偶然的发现中受到启发，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器；
“习作4”是描写山坡上的情景;
“练习4”是字词句、字、写留言条的练习。 |
总
目
标 |
知识目标：
1、 认识本单元29个只认不写的字，读准字音，理解字义。
2、 组词、扩词；正确、规范的书写28个生字；认识多音字“几”、“脏”；正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，复述课文。
3、 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思；能正确读出长句子中的停顿；通过朗读课文，体会文章所表达的思想感情。
4、 能按例文进行习作，正确规范地写钢笔字，会写留言条。 |
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技能目标
1、能主动学会本单元生字，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确读准读音。2、学会用联系上下文的方法理解词义。复述课文；能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思；能正确读出长句子中的停顿；通过朗读课文，体会文章所表达的思想感情，能按例文进行习作，正确规范地写钢笔字，会写留言条。 |
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情感目标：。
了解课文内容，理解人物的性格特征，学习文中人物的胜不骄败不馁，勇往直前的高尚品质。从课文中感悟道理。人要有自励精神。 |
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教学重点1、掌握生字、新词，能复述或讲述课文。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、会联系上下文理解词语。
4 初步理解详写和略写；理解人物取得成功的原因、
5、引导学生进行主要景物的选择（动静结合），观察顺序；抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美。 |
课堂措施：
1、在阅读教学中要给学生充裕的读书时间，教给学生读书方法，让学生在读中有所感悟和思考，达到以读悟义、以读悟情、以读悟理。
2、 让学生自由地读，读准字音，读通句子，边读边思考，课文主要写了什么。
3、指导学生读懂课文，然后说说故事情节，故事是怎样发生的，后来怎样了？理清故事脉络，
4、习作方面引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》,引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有动有静;观察郊外一片田野，有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。指导学生结合图画和照片，按照观察顺序写一段话。 |
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教学难点：
3、 读准生字的字音，理解字词义，积累句，能规范的书写生字。
4、 在朗读中理解课文内容，了解事情发生的经过。 |
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易错点：多音字的区分。 |
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内 容 |
计划课时 |
完成情况 |
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11、第八次 |
2课时 |
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12、卧薪尝胆 |
3时 |
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13、世界上第一听诊器 |
3时 |
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习作4 |
3时 |
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练习4 |
3课时 |
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周清 |
2课时 |
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龙泉育才学校2014-2015学年上学期二级备课
学科 语 文 年级三年 级 单元 五单 元 教师姓名 王熙凤
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单元教材分析 |
单元
知识
网络 |
本单元共有三篇课文《“东方之珠”》这篇课文本文采取总分总的方式来写。，通过阅读训练，学生可以感受到要抓住事物的特点来写，才能把文章写的更美。是让学生知道香港的一篇文章，一篇小小的非常有意思的说明文。《小露珠》，这是一篇科普美文，在教学中要把科普的东西还给学生这是一篇反复诵读才能感受到的的大自然的哲理文，。《石榴》。这一课的教学重点，应该放在优美句子的品读上。用优美的句子引导学生创造出优美的句子，
习作：选取一种自己喜欢的动物，为它设计一张名片；一个练习。习作本文按一定顺序介绍一种水果的写作方法 |
总
目
标 |
知识目标：
1、认识本单元生字，读准字音，理解字义。
2、组词、扩词；正确、规范的书写生字；认识多音字
3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
4 、通过朗读感悟，理解课文内容。 |
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技能目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2.学会本单元29个生字，两条绿线内的18个字只识不写，认识一个多音字“钻”。理解由生字组成的词语。会用“倾听”、“闪耀”口头造句，“越来越......越来越......”造句。
3.理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。了解相应课文的写作方法、写作顺序。
4.仿照课文比较典型的自然段进行小练笔。 |
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情感目标：1、让学生了解香港的美丽与繁华，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情；2、知道只有尽自已的力量为人们做好事，才会受到人们的欢迎和称赞。 |
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教学重点1．体会“东方之珠”的美丽繁华，指导学生朗读和背诵课文，积累运用语言。
2．感受小露珠的美丽、可爱，是本课的重点；而如何通过朗读把这种感受表达出来，则是本课的难点。
3．《石榴》一课的重点是朗读训练，让学生在读中了解石榴的生长过程及特点。引导学生体会作者在文中所表达的思想感情是本课的难点。。
4．设计动物名片，介绍词的撰写既是重点也是难点。 |
教学措施：
1．通过多种形式的朗读,感悟语言文字，让学生在读中体会作者的思想感情。
2．充分利用插图及各种文字材料，理解文中内容，并相机进行说话,写话的训练。
3．加强识字教学，坚持在语言环境识字，联系生活实际理解词语的能力。
4．注意阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。 |
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教学难点：
1、学以致用，在读懂本文的基础上，学习作者的观察方法，运用本文的写法，写一种水果。
4．设计动物名片，介绍词的撰写既是重点也是难点。 |
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易错点：多音字的区分。 |
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内 容 |
计划课时 |
完成情况 |
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14东方之珠 |
2课时 |
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15 小露珠 |
3时 |
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10石榴 |
3时 |
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习作5 |
3时 |
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练习5 |
3课时 |
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周清 |
2课时 |
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龙泉育才学校2014-2015学年上学期二级备课
学科 语 文 年级三年 级 单元 六 单 元 教师姓名 王熙凤
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单元教材分析 |
单元
知识
网络 |
第六单元是由三篇课文、一篇习作和练习6构成。这三篇课文分别是《石头书》、《小稻秧脱险记》和《航天飞机》，这三篇课文都是介绍科技知识的课文。《石头书》介绍考古学知识，《小稻秧脱险记》介绍农业知识，《航天飞机》介绍现代科技知识。通过这些课文的学习，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。
习作6要求学生学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法，能给别人介绍自己的一种学习用品或小制作。
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总
目
标 |
知识目标：
1、学会本单元29个生字，16个生字只读不写。熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确读准读音。
2、学会用联系上下文的方法理解词义。
3、了解课文内容，懂得文章所介绍的科学科学知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的思想。
4、 能学会有条理地从不同角度，抓住特点叙述一件物品。 |
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技能目标1、学会本单元29个生字，
16个生字只读不写。熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确读准读音。2、学会用联系上下文的方法理解词义。 |
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情感目标：。
1、了解课文内容，懂得文章所介绍的科学科学知识，培养学生爱科学文。学科学、用科学的思想。
2、学习编写课本剧，以小组为单位演一演、赛一赛。 |
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教学重点1、掌握生字、新词，能复述或讲述课文。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、会联系上下文理解词语。
4、学会习作。
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主要措施
1、教学时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。
2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。
3、注意听说读写的联系
4、扎实进行语言训练，求学生学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法，能给别人介绍自己的一种学习用品或小制作。着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，5、5、继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
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教学难点
1学习编写课文剧，能用自己喜爱的方式表演出来。
2、联系上下文理解词语。
3、能抓住事物特点，有顺序地描述一件物品 |
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易错点：多音字的区分。 |
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内 容 |
计划课时 |
完成情况 |
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17 石头书 |
2课时 |
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18 小稻秧历险记 |
3时 |
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19航天飞机 |
3时 |
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习作6 |
3时 |
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练习6 |
3课时 |
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周清 |
2课时 |
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龙泉育才学校2014-2015学年上学期二级备课
学科 语 文 年级三年 级 单元 七 单 元 教师姓名 王熙凤
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单元教材分析 |
单元
知识
网络 |
单元主题目标：“正确看待自己与别人”：包括《军神》、《掌声》、《金子》；一篇习作“我的学习伙伴”和一个综合练习七。
课文间联系：
三篇课文都充满一定哲理，通过人物的一件事或一个故事告诉人们一定的道理。三篇文章共同的特点旨在培养孩子正确的世界观，感悟坚忍不拔的意志，正确地看待自己，善于转变自己的思路。《军神》按照事情发展的顺序，分为“求治——术前——术中——术后”几个部分写刘伯承将军年轻时一次眼睛负伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了军神刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。《掌声》通过小英的经历，告诉我们，人人需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。《金子》一文由彼得的遭遇，告诉我们要想获得财富或者成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。
习作6要求学生学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法，能给别人介绍自己的一种学习用品或小制作。
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总
目
标 |
知识目标：
1．学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定段落。
3．理解课文内容，培养孩子正确的世界观，感悟坚忍不拔的意志，正确地看待自己，善于转变自己的思路。
4．学习默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述课文故事。养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。
5．认识戏剧中常见的几种脸谱，读背成语和贤文，理解意思，了解战斗英雄的故事及古人刻苦学习的事迹，激励学生向他们学习，培养优良的品质。
6．摆放身边的玩具，并通过摆放玩具编写童话故事。 |
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技能目标1、学会本单元29个生字，
16个生字只读不写。熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确读准读音。2、学会用联系上下文的方法理解词义。 |
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情感目标：。
激发学生热爱祖国文化的思想感情。 |
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教学重点
1． 有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵相关片段。
2．由课文内容对学生进行良好的品质教育。 |
主要措施
1、教学时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。
2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。
3、注意听说读写的联系
4、扎实进行语言训练，求学生学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法，能给别人介绍自己的一种学习用品或小制作。着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话。 5、继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
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教学难点：
1． 引导学生在阅读中把自己当成课文中的人物，和他们共思想、共行动，有感情地朗读好课文，并从中受到思想教育。
2． 练习编写童话。 |
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易错点：多音字的区分。 |
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内 容 |
计划课时 |
完成情况 |
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《军神》 |
2课时 |
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《掌声》 |
3时 |
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《金子》 |
3时 |
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习作7 |
3时 |
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练习7 |
3课时 |
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龙泉育才学校2014-2015学年上学期二级备课
学科 语 文 年级三年 级 单元 八 单 元 教师姓名 王熙凤
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单元教材分析 |
单元
知识
网络 |
单元主题目标：
《每逢佳节倍思亲》、《孙中山破陋习》；习作“关于古诗句的研究报告”和一个综合练习八。
课文间联系：
本单元课文以《每逢佳节倍思亲》为重点，要求学生旨在理解诗句意思，为习作写古诗的研究报告作准备。
两篇课文写的都是作者或文中的人物回忆年少时的事，《每逢佳节倍思亲》采用“文包诗”的形式，以《九月九日以山东兄弟》中的名句“每逢佳节倍思亲”为题，使一股浓浓的亲情溢于纸面。《孙中山》一文运用对比手法，写出了孙中山姐姐缠足前的活泼能干，缠足时和缠足后肉体及心灵上的痛苦，强烈的控诉了辛亥革命前缠足陋习对中国妇女的残害。
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总
目
标 |
知识目标：
1．学会本单元生字，理解由生字组成的词语。
2．学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句，能体会字里行间反映的人物感情。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文；学习默读课文，有条理地讲述故事，能背诵诗句和成语。
4．拓展与课文、练习相关的内容，开展综合实践活动，通过收集、整理资料，让学生了解更多的传统故事，受到传统文化的熏陶。
5.掌握按事情的“起因——经过——结果”有条理地叙述方法，并能够运用这种方法，把自己对诗句的研究写成一篇研究报告。
6. 掌握请假条的格式，会写请假条。 |
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技能目标：
1、学会本单元29个生字，
16个生字只读不写。熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确读准读音。2、学会用联系上下文的方法理解词义。 |
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情感目标：
培养学生热爱家乡和亲人的思想感情。 |
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教学重点
1．借助课文内容，理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。
2．学习默读课文，能有条理地讲述故事。
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主要措施：
1、教学时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。
2、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。
3、注意听说读写的联系
4、扎实进行语言训练，求学生学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法，能给别人介绍自己的一种学习用品或小制作。着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话。
5、继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
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教学难点：
1．掌握请假条的格式，会写请假条。
2．初步懂得什么叫研究报告，如何写简单的研究报告。 |
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易错点：多音字的区分。 |
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内 容 |
计划课时 |
完成情况 |
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《每逢佳节倍思亲》 |
2课时 |
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《孙中山破陋习》 |
3时 |
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习作8 |
3时 |
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练习8 |
3课时 |
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