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第九讲 起（下） 二、以形式分类 律诗有那几种起的方式呢？ 1、 对仗起法 是指律诗首联采用对仗，一反律诗首联不对仗格律要求，故这种手法改变了正常律诗格律。但就写作技巧来说，它却是一种有利于表现的手法。在唐人的五、七言律诗中不乏佳作。 它的好处在那儿呢？就是可以加强起句气势，增强全篇力度。 提示：首联对仗，颔联则可对可不对。颈联依例对仗，颔联如不对，则称这种方式为“偷春格”。 注意：对仗起时，分句间相互关系要紧密，并要为承埋下伏笔。 从形式看，语言简练，整齐对称； 从内容看，意义集中含蓄。 起，禁忌平淡乏味，力求笔势突兀，句法挺拔，惊醒全篇，求“意在笔先”之效。起的方式叫切题，怎么切？上述曾讲过有：明起、暗起；反、逆起；单、对起等；以景、人或事件起；直抒胸意或比兴寄托。来切题。下面大家来看一些诗人名篇，他们是如何首联对仗句。 王勃《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 开头两句分别点出送别的地点和行人的去向。从远近地理位置距离着眼，将所去之地捉对写出，一下子造了气势恢弘场面，有夺人心魄之妙。 又如：李白的《送友人》。 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 首联的“青山横北郭，白水绕东城”，这两个分句，组成一个偶句。交代出了告别的地点。 例如；杜甫的《登高》。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。=下句“沙”对“渚”，“白”对“清”。对偶和拟人的修辞手法 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 我们看这首作品的起。尽管是首句入韵式，但同样使用了对仗的方式。连借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意风物。 这两句不仅是工对的联语，而且句中自对，如“ 天高”对“风急”， “沙白”对“渚清”。 句法严谨，语言锤炼，素来被视为佳句。 2、比兴法： 即用他物兴起本意，诗的起很多采取比兴起，即用他物兴起本意。它的好处就是： A是起句会自然； B是兴中有比。 很自然把所比的物的特点附于被比的物上，不用再多费笔墨。比即喻，是“借物以寓其意”，这是写诗最基本的手法，较为普遍的一种写法。 一般说，用来作比的喻体事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所知，这样便于人们联想和想象。 兴，是“借景以引其情”，先言他物以引起所咏之词。 从特征上讲，有直接起兴、兴中含比两种情况； 从使用上讲，有篇头起兴和兴起兴结两种形式。 兴中有比，即在“先言他物以引起所咏之词”的起兴，句中也兼含有“以彼物比此物”的比喻在内。 提示： A，兴中有比，多用在诗篇的开头。用来起兴的物象本来与主题没有直接的关联，只是起触媒作用，也有一定的渲染铺垫之意。 但若与比一旦相结合，兴中有比，那就和本题直接挂上钩了。 兴中有比，要比单纯地起兴或单纯地用比，则诗中意味倍增。 B，兴中有比，常见于表示情爱、亲情、离别之类的诗作中，多从外界景观物象中触发联想。从兴中含比所取的兴象类型来看，有以动植物作比兴者，也有以非生物或自然现象作比兴者。 如李商隐的《锦瑟》： 锦瑟无端五十弦， 一弦一拄思华年． 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃． 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟． 此情可待成追忆， 只是当时已惘然． 锦瑟无端五十弦，= 首联中“锦瑟”是一种装饰华美的弦乐器，它是由锦瑟这个物起兴。 它又是我们能看到物。 一弦一拄思华年．= 点明“思华年”的主旨。 一、 二两句是说： 绘有花纹的美丽如锦的瑟有五十根弦，我也快到五十岁了，一弦一柱都唤起了我对逝水流年的追忆。我们来看下首联既是托物起兴，又是睹物思人，这锦瑟，应该与自己当年的情人有过密切的关系， 回首当年，那如歌的岁月，犹如锦瑟之音，犹在耳边，令人感慨不已。 颔联紧承上文“思华年”一语，写诗人回忆中的感受。出句用庄周梦为蝴蝶事，似乎有这样的意思； 昔日的情思是那样美好，在回忆中又是如此真切，的确使人谜恋，致使诗人觉得它才是真实的存在，而眼下的困顿状况只不过是一场所梦。 3、交代时间、地点、景物 没有用多少优美的辞藻，可是只要读了这个开头，就知道下文主要写什么。也是初学者最适合的方法 如李商隐的《无题》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 昨夜星辰昨夜风，=昨夜是时间，只是一个普普通通两字，看不出有什么优美的辞藻。它却很自然地与全诗协调。 画楼西畔桂堂东。=画楼是地点，桂堂这个景是用来烘托意中人的美丽 我们看这首作品，起的两个分句，前分句是回忆昨宵席间欢聚时间，后分句交代画楼、桂堂的地点，诗人就用这些自然景物来烘托意中人的美丽。 在诗中看到一幅画面，这些画面就是我们日常讲的景。 4、兴起 兴起是由心中所怀之感想，引出题目之本意。与引起不同之处，在于一由眼前所见之景物引出，一自心中所感怀之事物以引出。 如明高启之【梅花】诗： 琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽； 雪满山中高士卧，月明林下美人来； 寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔； 自古何郎无好咏，东风愁绝几回开。 此谓之尊题法，亦谓之“颂扬起” 三、应注意的问题 从上述大家都知道的诗有多种的起法，那么在我们现实中写诗又如何起法呢？ 我们就以起为景语讲起吧。 也就是准备物事来开始写作，如何准备呢？ 说起来容易，其实也不容易。 说容易，是因为物事较多，写进诗里，并没有难度. 说不容易，是因为：写的时候，所选择的物事，差之毫厘，失之千里。 那么在准备这个物事的时候，就需要先作一个判断。 所选择的物事，是不是符合主题，能不能与后面的情，合成完全的意境。 因此，物事不是随便选的，更不可以随手就写，当选对了物事以后，起句选用的字，就显得很重要 1、 起必须直入主题。 不要有多余的字，也不要有多余的其他物事。陪衬的物事，也就是讲景或者是物事（名词）在起句不能超出四个 不可以喧宾夺主。围绕选定的物事，选择合适的动词，使其生动；选择合适的形容词，使其丰富；选择正确的陪衬，使其昭显。 所有这些选择，目的就是一个——为了主要的物事 2、 两句之间与主题物事要有关联，也要和主题物事的保持距离， 在具体的写作中，所取的物事，要考虑到它所包含的基本“格调”。 比如，写春风，自然这个格调就不太可能是伤心。物事选定以后，这个物事往哪个方向去，也是需要考虑的。这个方向，将决定承的展开方向，也就是说，后面承的方向，是跟着起的方向的。 3、在律诗中先写景的，这就是以景语起句，也就是著名的“比兴”中的“兴”。 大家要注意“兴”在首联。不要偏离了自己想要表达的内容。 在写景色时，不要把景色写的太实了。 凡作诗不宜逼真，远近所见不同，妙在含糊，方见作手。 这可能有人问，那起可以直白吗？ 其实，直白不太可能。 一是我们有说过用兴之手法； 二是为我们一直就不是写“叙述体”，对事情进行叙述，而是带了某种情绪在里面。 四、格律诗起的要点 2、起时为全诗定调子 严肃还是轻快，朴素还是华美，开笔就确定了。 各种起的写法，必须要紧扣自己所要表达的思想感情。 不要对某种开头的方法削足适履、生搬硬套。 3、要对景兴起或比起，或引事起，要突兀高远，造成一种不平凡的局面，使读诗开始阶段，就能被吸引。 当然，也有些淡淡而起的，如王维的'空山新雨后’等。 动笔前必须先有所感，而后才要作诗。如果尚无所感，就根本不必作诗。 4、把握形象的特征和寓意。 古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。 体味诗歌情景交融的意境。 通过描写景物来抒发感情，自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。 领会写景所表现的情感。 一般写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的诗，就不那么好理解了。 这就要求作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。 这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作品的思想内涵。 当你懂得上述几条过了的时候，你算入门了。 这一讲到这里 小渔村20期初级一年级第九讲作业： 1、起笔的要点都有什么？ 2、律诗有那几种起的方式？ 3、每人写一首七律题目不限，用韵必须是平水韵。 http://1g29.badudns.cc/forum.php? |
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