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在英语学习听、说、读、写这四项中，写是最后提高也是最难提高的。因为同学要先接收信息再根据自己的英语水平转换成自己的句子。那么，在大家英文水平有限的时候，如何才能找到一条提高句子质量的捷径呢？
1 其实，在英文写作中，表达不到位是次要的。虽然事实上每个写作题目几乎都可以从不同方面展开，但关键是要“自圆其说”。用连接词有助于使文章结构显的紧密，但主要还是依靠内容的逻辑性。有同学三个开头段都用了HOWEVER，转来转去，须知HOWEVER和BUT在语气上的强弱程度差很多，一篇短文在主要观点上，最多有一个HOWEVER。关于这方面，写完之后自己译成中文就能大致有所体会了。
2 为什么在上传之前不用XP中的WORD检查一下呢？这样的话，由于错误太多，修改者根本无暇顾及你的文章内容。尤其值得一提的是主谓不一致现象，这个问题几乎人人都会犯，且为了显示自己英文水平，好多人爱写长句子，但遗憾的是我至今还没看见写的长且能表达对意思的，往往只是多加了几个修饰词或插入了一到两个从句就“找不着北”了，有时候去掉这些装饰，一看句子的主干（主谓宾）极其搞笑。这就是弄巧成拙的典型表现。
3 想到几个就说几个，不一定是死规则，但遵守这几点会让文章看起来规范好多。（这些“规则”几乎在任何母语是英语的人所写的学术或规范写作教材中都能找到） A。能用动词表达的坚决不用名词：这样使句子看起来简洁且有节奏感。比如：有人这么写：in the spread of culture(前面好象是一长句），这样就不如改为in spreading culture.
B.尽量不用phrasal verb.几乎每个短语都能找到贴切的某个动词直接代替。
C。被动语态可免则免，记住：被动语态的句子远远达不到你在汉语中期望的被动句那么强烈或流畅的效果。为什么高版本WORD中，“语法检测”功能一看见被动语态句子就坚决建议修改？！
D。非书面语的词不要出现：一篇文章中出现一两个这样的词，就会使整篇很有说服力的文章看起来不伦不类。比如典型的GET，有人用其表示“得到”，口语中没错，文章中很不合适。
E。用词要灵活一些，不要反复用一个词，有时候重复的让人看的直想上吊。背那么多GRE词干什么用啊？世界上有种东西叫THESAURUS，没听说过哪个经常写作的老外不用的。中国人就更不在话下了，查啊！！
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