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作为语文教师我们的内心是如何看待语文学科，这个问题也许每个人内心都清楚。是把语文学科当成学生升学的必需科目，还是把语文学科当成学生生活发展的一种必需品？ 我相信大多数老师在现有的教育体制下他们的选择会是升学的必需科目，毕竟这是自己的工作也是职业，如果学生在自己的手里不能把语文成绩考好，是自己的一种失职，至少从内心的感觉是对不起学生。一旦教师的内心有了这样的想法，在他们的实际工作中，一定会把自己的精力与工作核心集中于此，甚至会想方设法提升学生语文学习的效率，也许这个时候会将学生的时间花在做大量的语文练习上，似乎没有经过大量的语文练习就无法达到预期的训练效果，也无法获得好分数的目标，一旦到了这种程度，也许不少语文老师就可能忽略了语文的本质是什么，而是一味地追求学生考出好分数，这个时候的学生就可能失去了对语文学习的兴趣。如果是这样，我们语文老师可能就会把语文学科的本质丢掉了，我们语文学科会因为语文教师的这样机械式训练失去了本来应有的魅力，应有的美丽。 其实我们每个语文教师也知道“语文与生活相等”这样道理，只是到了现实的教育环境里，语文老师到了实际的语文教学实践中不可能随时让自己的语文课堂总是充满了生活的味道，而更多的时候，语文老师并不只要完成平时的语文教学工作，并不只要完成那些与语文相关的工作，还有其他的工作要做，可能是班主任工作，可能是上级的检查，可能是什么讲座，可能是什么的任务-------一旦老师的内心有所松懈，就可能在自己的语文教学中不知不觉地偏离了与生活相等的道理，甚至违背了生活的常识。如果是这样，语文的教学就可能不那么可爱，语文课就可能变得枯燥单调，语文课可能就变成了政治课------ 所以语文教师我们只要我们想方设法把“语文与生活相等”这样道理作为自己语文教学的核心理念，而且自始自终恪守这样的理念，并尽可能贯穿在自己的语文教学实践过程中，只要语文老师有这样的理念，有这样的实践，我们的学生是可以从我们课堂里收获语文的魅力，我们的学生是能够从我们语文教师的身上收获语文教师的能量。 |
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