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?随着信息化在教育领域的应用不断深化，网络基础设施、教育云平台、教育资源和应用产品得到全面发展，电信运营商、技术运营商、内容提供商等产业链各方纷纷布局教育信息化。 电信运营商在教育信息化建设过程中，电信运营商承担构建网络环境的工作，单是三通两平台中的“宽带校园通”就给电信运营商提供了极大的发展空间。此外，电信运营商手中掌握着大量的终端用户，在推广智能手机教育应用类产品上具备先天的优势，可以与第三方厂商合作提供教育类应用。以家校互动产品为例，电信运营商通过与系统开发商合作分成的模式为学校和家长提供家校互动服务，运营商负责提供品牌支撑、基础设施投入、通信网络、收费结算等支持，典型的产品如中移动的“校讯通”、中国电信的“家校通”等。目前，运营商正在扩大教育产品的服务范围，尝试新的业务模式，这也为相关的系统开发商和技术提供商提供了机会。 技术提供商按照产品类型划分，技术提供商主要分为教育平台提供商和教育应用提供商。 教育平台提供商主要为教育主管部门和学校提供服务，按照客户需求定制教育资源平台、教育管理平台等平台类产品，如华渔教育的“101教育云平台”、天喻信息的“国家数字教育资源公共服务平台”等。国家教育信息化十年发展规划已经明确提出，教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台是“十二五”期间的建设重点。教育平台提供商的盈利模式主要是对进驻平台的教育机构收取佣金或采用收入分成模式，进而允许教育机构在平台上提供课程和资料。 教育应用提供商则为教育主管部门、学校、学生和家长提供各类软、硬件教育产品，如华渔教育的“101智慧课堂”、立思辰的“智慧教室”、科大讯飞的 “畅言交互式多媒体教学系统”等。教育应用的内涵广阔，包括各类教育的软、硬件产品，既可以是教育内容的电子化，也可以是搭载内容和应用的定制终端，甚至可以是辅助性的教学应用工具，如电子书包、班班通系统、教学设计系统等，可拓展空间巨大。 内容提供商教育是一种知识的传递，其核心在于内容，即教育资源，毫无疑问教育内容提供商在教育信息化过程中扮演着非常重要的角色。我们最看好能提供丰富的、高附加值教育内容的企业，这类企业一般在线下是有一定资源或经验积累的，他们或独立开发，或与技术提供商合作，将优质教育资源与信息技术相结合，以区别于传统教材的形式展现出来，如学习视频、APP、电子书包等。内容提供商的盈利模式是对提供的课程和相关资料收费，核心竞争力是高质量的在线教育原创内容。 计算机世界研究院认为，在互联网 时代，教育信息化产业的发展，有一套成功模式供产业链参与方参考： 搭建内容丰富的平台。巨头的优势在于搭建平台，平台间对优质内容的争夺将日趋激烈。中小创业者的机会在于内容领域。以传统内容收费或广告收费的模式相对落后，成本较高且毛利较低，平台分成的模式是相对较好的盈利模式。 做好品牌营销。通过新媒体等多种渠道进行广告传播，或通过开展公益活动提升学生和家长的认知度，提升品牌价值。尤其针对学生家长，要提升他们对新技术的接受度和对互联网教育的认知。 利用大数据精准营销。通过云平台收集学生学习的行为和结果数据，形成学生个人的数据中心，并借助智能诊断、推送系统，帮助学生和教师精确定位学习问题所在，进行有针对性的辅助学习。通过大数据分析了解目标学生特征和喜好，提供与各类型学生年龄特点、个性、学习进度相应的个性化内容。 利用社交平台黏住粉丝。在移动互联时代，利用微博、微信、论坛等的社会化营销手段近乎零预算的特点，通过社交平台黏住学生及家长，让学生和家长产生依赖性。 本文原载于科技派 本文系茄葩编辑发布，如需转载请注明出处 未来课堂 | 翻转课堂 | 互联网焦虑症 | 编程教育 创客 | 游戏化教学 | 国际学校 | k12 | 北京十一学校 教育培训 | 在线教育 | 学校里 | 老师说 互联网 教育 | 家教O2O | 教育信息化 | MOOC | 人物志 教育科技 | 微课 | 茄葩客 | 反碎片
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