|
期中考试后第三天，儿9岁，三年级，告之我说，明天，要开家长会，老师说，必需要带一支笔。 其实不是家长会，没有往常的通告、总结、家长代表讲话。确切的说，这是一场考试，面对家长的考试，或者是一次调查。 题目简单，直接，都是生活中的小细节。 第一题是这样的家有藏书吗？有多少册？ 有多少？不太清楚了摸了摸脑袋。 已经有好几年没逛过书店，也没有认真地读完一本书了这些年来，房子倒是宽敞明亮了些，但曾经梦想的书房，却最终泡了汤。家里那些书籍，刚工作那阵子买的现在被遗忘在角落里，满是尘埃。 随便填个数字罢，现在谁还正儿八经地坐在书房里看书啊，要想了解信息，电脑、手机里到处都是心里滴沽着。 没想到紧接着的第二题竟然是哪些书是读完的还记得主要内容吗？和孩子讨论过书里面的故事情节吗？ 汗一下子掉了下来。 这些年来，把主要的精力都花在工作和孩子的培养上，没心思完整地读过一本书，也没有和孩子聊过多少书中的故事。 第三道题：陪孩子去过哪些地方，和孩子一起照过像吗， 第四道题：每周有几天，能和孩子共进晚餐？能和孩子欢乐时光？ 第五道题：能说出孩子的几个同学？知道孩子最喜欢和最讨厌？ 第六道题：埋怨过父母吗？有不讲原由的责骂过孩子吗？消极面对工作中的加班吗？ 努力回忆着，这九年间，和儿子相处的点点滴滴，回味着，这些年来和儿子互动的频率，已然汗流浃背。 其实，题目都是和孩子互动的小细节，也留意了一下身边的家长，但很多家长，还是被难住了或者说是被震住了这些简单的试题面前，日常生活状态，孩子的生长和教育中所担负的角色定位，都一一出现进去了 交卷后，班主任走上了进台，一脸的意味深长： 与其说，这是一次考试，不如说是一次问卷、一项调查。其核心是孩子的生长中，作为孩子父母的会带给孩子一些怎样积极向的情绪，或者会给孩子带来消极的影响。 父母是孩子的第一任老师，若是每天坚持阅读半小时，孩子也会拿起书本来，若在公共汽车上，给老人让座，孩子也会适时站起来，把位子让给老奶奶，若坚持每天对你爸妈送上一杯茶，有一天，孩子也会给你递上一杯温暖身心的茶。 其实，孩子的生长，就是拼爹妈”时代，但这个“拼”拼的不是一个积极向上的父母，不是一个以身作则的好榜样？拼的有没有为他培养一个好的习惯，不是和他建立了一个健康和谐的亲子关系？拼的为他打下了怎样的基础，为他指明了怎样的方向。 所以，结论是作为家长的给你孩子树立什么样的生活状态，将深层次影响着孩子的生长。话完了感谢你今天能参与这次活动，但愿你有启发，孩子的教肓方面，自己人生的旅程之中。 最后，班主任，面对我深深鞠了一躬。掌声如潮的响起来。 听到这儿，终于意识到孩子的生长过程中，自己的角色定位，很不到位。换句话说，自己很多时候只在意孩子的生长，而忽视了作为父母自身的提高，忽略了自身一言一行对孩子的潜移默化，耳濡目染。 这次考试，真的一下子考进入了灵魂深处，让我更明白了一个父亲对孩子的责任，幸运的这明白还不是太晚。 也许只是一个普通得不能再普通的人，但对孩子来说，就是启蒙老师，就是生长过程的标尺和榜样，就是人生路上永远亮着的那盏灯。千万不要小看了自己的正能量，牵着的小手往哪个方向走，那很可能就是未来，明天。 所以，请别让孩子输在起跑线上，也别让我孩子，从我这里没有得到任何可“拼”资本。 |
|
|
