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作者:乔伊斯·帕弗莱克斯
翻译:郭平
圝圝好的开头就是成功的一半。教师上课也是如此呢!
学生对待一门课的态度很早就会定型,是否喜欢这门课、是否喜欢课程内容、是否喜欢任课教师和同学,有时上课的第一天就决定了。
美国很多大学教学研究和服务机构的网站上都刊登着一篇文章《开学头三周教师应做的101件事情》。这篇文章汇聚了内布拉斯加-林肯大学教授和其他教师们的教学经验,虽然它并不是新近之作,却经久不衰。小编选取了其中最重要、最有可操作性的34条经验,一起来看看吧!
帮助学生顺利过渡
1.上课第一天,给出本学科的重要内容,冲击学生的固有观念。
2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。
3.介绍辅助学习的资源,如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。
4.订立规则,包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节,以及如何执行规则。
5.公布办公时间,并且保证准时在办公室等候学生。
帮学生集中注意力
6.上课前,老师站在教室门口,和每一个走进来的学生打招呼。
7.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。
8.刚上课时让学生提出问题和关心的话题,并写在黑板上,在上课过程中逐一解答。
9.让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点。
挑战学生的智慧
10.让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。
11.使用多样化的课堂讲解方式。
12.组成学生小组,就同一概念提出不同的见解。
13.组织一个“改变你的想法”的辩论。将教室分成几个区域,代表不同的观点,学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域,以示自己的观点发生了改变。
14.让学生扮演本学科领域内的职业角色:例如哲学家、文学评论家、生物学家、农学家、政治学家、工程师。
15.通过“头脑风暴”开拓学生视野。
16.带领学生一起去听校园讲座。
来自: ZMXXX995 > 《专业与成长》
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