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6的乘法口诀 教学目标： 1、进一步加深对乘法意义的理解，初步掌握6的乘法口诀。2、使学生能够正确、比较熟练地应用6的乘法口诀。 3、使学生感受探索的乐趣。进一步培养学生的推理能力、思维能力（顺向思维、逆向思维等）和良好的学习习惯。 教学重点： 1、初步掌握6的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练地应用6的乘法口诀（如：用一句口诀计算两道乘法算式题等）。 教学难点：探究和记忆6的乘法口诀。 教学准备：课件、口算卡片、例题表格等。 教学关键：为学生建立新旧知识的联系，让他们学会迁移，用类推的思想去解决问题。 教学过程： 一、复习旧知： 师：同学们，又一次来到这个大教室上课你们高兴吗？（生：高兴）我们已经学过了1-5的乘法口诀,现在让我们一起来展示一下你们的本领好吗？（生：好。） 师：请小朋友们把1-5的乘法口诀按顺序大声地背出来给在座的老师听听。 （生：大声齐背。） 师：背得真不错,那么你们会用这些口诀来计算乘法吗？(生：会)好，现在老师要考考你们：看谁算得又对又快(口算卡片) 2×5＝10 4×4 ＝16 3×1 ＝3 5×4＝20 1×2 ＝2 5×3＝ 15 4×2 ＝8 4×3 ＝12 1×5＝ 5 1×3＝ 3 2×4＝ 8 2×2 ＝4 二、激发兴趣、引入新课、新课探究。 师：同学们真聪明,聪明的孩子们，你们知道现在是什么季节吗？（生：秋天）对了，秋天是收获的季节。同学们看，老师给你们带来了什么？（出示豆荚）数一数一个豆荚有几颗豆子？ 生：6颗。 师：一个豆荚里有6颗豆子，就是几个6？ 生：1个6。 师：输入1个6是6。 师：那么两个豆荚有多少颗豆子呢？ 生：12颗。 师：这里有几个6？ 生：2个6 师：输入2个6是12。 师：那么3个 、4 个、5个、6个豆荚又各有几颗豆子呢？请小朋友们同桌一起说说.并把你们桌上的表格填写完整.
师：指名反馈,做对的小朋友朝老师挥挥手。 师：恩,不错,师指着表格让全班学生轻声齐读1个6是6、2个6是12…… 6个6是36，参考上面的统计表,写乘法算式和乘法口诀： 师：1个6是6，写成乘法算式应该怎么写？还可以怎么写？谁能给它编一句乘法口诀？(1×6＝6 一六得六 6×1＝6 ) 师：2个6是12，写成乘法算式应该怎么写？还可以怎么写？口诀呢？( 2×6＝12 二六十二 6×2＝12 ) 师：那么3个6、4个6、5个6、6个6写成乘法算式又该怎么写,乘法口诀又分别是什么呢？请小朋友们打开课本,翻到P61,把这些算式和口诀填写完整。 师：指名上台展示,其他小朋友评价订正。 师：大家一起齐读一下，这就是这节课我们学习的内容,板书课题：6的乘法口诀，指着课题学生齐读。 三、记忆6的乘法口诀 师：小朋友们，口诀我们是编出来了,但怎样才能又对又快的记住它们呢？ 师：请你们当一回小数学家，仔细观察这些乘法口诀；看看它们之间有什么规律？观察后，让学生说说他们发现的规律。 生：（1）6的乘法口诀有6句。 （2）每句口诀第二个字是六。 （3）口诀第一个字表示几个6。 （4）6的乘法口诀的得数，后一句得数比前一句多6。 师：如果你忘掉了其中的一句口诀，如四六（ ），你能不能最快的方法想起它的得数？（小组讨论后再交流） 生：先想前一句三六十八，18＋6=24，四六二十四，或者先想后一句，五六三十，30－6=24，四六二十四。 师：发现了这些规律同学们记忆口诀会更快的。那么现在我们一起来再读一读它们吧。（学生齐读） 熟记口诀： （1）下面给大家一分钟，请你们熟读口诀，自己试着背一背这些口诀。 （2）接下来我们师生对口令，男女生对口令。 （3）开火车背。 （4）齐背口诀。 四、多维应用，深化口诀 1、口诀大家掌握的不错，老师奖励大家到果园里去看看，都有什么果子成熟了。你们想知道吗？得答对了老师的问题才能得到答案呢？ 出示补充口诀的课件题。 2、还有什么水果呢？（课件出示用一句口诀写出两个算式的练习题） 3、还有哪些水果呢？（出示摘苹果的课件）摘苹果游戏。2×6＝12 6×4 ＝24 3×6＝18 5×6＝30 1×6 ＝6 4×6 ＝24 4、果园里除了这些美味的水果，还有一群忙碌的小家伙呢！看看是谁呀？（小蚂蚁）你知道一只蚂蚁有几条腿吗？那2只蚂蚁呢？3只、4只、5只、6只呢？你还记得我们用5的乘法口诀编的儿歌吗？你能试着用小蚂蚁来编一编6的乘法口诀吗？ 5、同学们，除了豆荚、小蚂蚁中藏着有关6的数学知识，你们还发现日常生活中哪些事物的计算也和6的乘法口诀有关？（六边形。天花板上有6颗钉， 小红花每朵有6个花瓣等等） 师：同学们能从身边发现数学的知识，又知道用所学的数学知识来解决问题，真了不起。希望大家在课后继续观察和发现生活中和6有关的事物，并试着编成儿歌唱一唱。 五、全课总结： 请同学们回顾一下这节课我们学习了什么知识？（6的乘法口诀）我们大家一起最后来把它背下来好吗？ 板书设计： 6的乘法口诀 1×6＝6 一六得六 6×1＝6 2×6＝12 二六十二 6×2＝12 3×6＝18 三六十八 6×3＝18 4×6＝24 四六二十四 6×4＝24 5×6＝30 五六三十 6×5＝30 6×6＝36 六六三十六 |
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