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本书阐述了如何重视自然声区、中声区的基础训练，如何找到持续、有强有弱的气息运用的方法。《如何歌唱的歌》：吸足一口气，边吸边鼓起，胸腹其参与，上下连一体。口型长圆形，口喉打哈欠，脸部呈微笑，丹田控气力，高音如行云，低音如小溪；用“啊”带五音，喔欧衣乌玉。哪里需放松，哪里需积极，气通声音通，勤学出成绩。
本书解析了108个歌唱中经常会遇到的实际疑惑、难点，具有一定的艺术深度，但语言非常朴素，形象化，通俗易懂，让读者豁然开朗，领悟到艺术的路径。
一些歌唱爱好者热爱艺术的精神可敬可佩，但往往说的是外行话，问高声区怎么唱，有什么速成掌握的技巧？很少有人希望知道中声区怎么唱。只有唱好中声区，才能顺利攻下高声区。十有七总是宣称自己是通俗歌手，表示嗓音不高、不响，平常只跟唱片练唱，不知跟键盘乐器练声、练歌。未从误区走出的歌唱爱好者一般都未经基本功训练，表现在气不足、声不通，字不正、腔不圆，歌声不够流畅、自然。虽然有人唱得上高声区，但站不稳，有喊叫的倾向、声音紧逼、不悦耳；嗓子持久性不理想，不能连唱几首歌……总之，未真正进入艺术大门。
歌唱，几乎人人都会，然而要求唱得规范一点、专业一点，不是短期能速成的。一流、知名的音乐学院设有附中、附小，其中包含少儿声乐班，由此说明青少年变声前完全可以进入学习声乐，重要的是应注意其训练控制在适当的音域、音量范围内、有一种观点认为青少年非要到变声后才能学声乐，这是坐失良机。少儿什么时候学乐器，则什么时候同样能学声乐。自古英雄出少年，学习艺术要从少年时代起步。有些成年歌手习惯于用假嗓子发音，使本来自然、动听的歌声变味，成了不像歌曲也不像戏曲那样的怪音。依照科学发声法，换声点之前一般用真声唱，进入换声点后用点关闭唱法，让声带适当缩短、靠紧，同时调节各个共鸣腔的比例，也不能全是假声。
有些歌手嗓音条件居于良好，完全胜任唱大气、豪迈的歌，但爱唱细声细气、近于说话的流行歌曲。他们不明白一些出名的通俗歌曲是因为他们的嗓音先天条件一般，属于柔弱型，缺少金属声，无奈之下才选择低吟浅唱，没有太高的高声区。
保持青春歌喉充满活力、华丽、辉煌，确实是一个歌手面临的重要课题。保持嗓子雄风常在，最关键是掌握好科学的发生法，同时十分气力用七分。嗓子的健康与全身的健康密不可分，不能天天只练嗓子，不注意全身的健康。
有些歌唱爱好者非常欣赏有起有伏，如层层推进的波浪那样的波音（颤音），他们表示要专门学习这一技巧。优美、柔和的波音是掌握了均匀、流畅地运气后自然产生的，不必刻意去追求这种效果。
咬字吐字，以字带声是歌唱中十分重要的一环。21个辅音、6个母音、38个复合韵母，特别是一个字有哪几个拼音字母所组成，与五音器官（唇、齿、牙、舌、喉）有什么关联，必须一清二楚。不能用几乎同一口型唱不同的音，如开口、合口、齐齿、撮口音。五音器官既是咬字器官又是共鸣器官。
有人断言，年过65岁才是歌唱的黄金时期。这个看法缺少艺术的常识。歌唱的黄金时期应是人生20岁至50岁之间，比体育运动员的最佳年龄期要长久的多。温可铮、施鸿鄂、董爱琳、郑兴丽、马玉涛等在世界级声乐比赛中获金奖、银奖、第三名时均不足30岁。年过50岁时是当声乐老师的黄金时期才是合理的。
歌唱的每一项技巧都不是凭空臆想出来的，均从日常生活、工作劳动、体育运动中提炼而成的。歌唱是有方法的呼唤、朗诵、喊口令，从自然到不自然，再从不自然到掌握了科学发声法的自然。
当今被誉为金嗓子的某女歌唱家，1995年首次参赛得了个第三名，以后都是第一名。多次在世界级声乐比赛或头等奖的某歌唱家，高中毕业后考当地音乐学院未被录取，而考更有名望的上海音乐学院声乐系时却金榜题名。金子有被埋没的时候，不必患得患失。上海一位一级演员、著名男高音歌唱家，曾在上海音乐学院声乐系深造时嫌他嗓音条件不够优越将他退学。失学期间继续自学，仍向温可铮教授学习，后考进上海乐团，成为台柱、顶尖独唱演员。
本书对于学术上的问题都力求辩证、客观、历史地去评判，有事实、有观点。
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