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对于一节“好课”的标准，相信我们每提位做老师的都很清楚。可是，学生心中的“好课”是什么样的？不知道大家是否了解过。最近，和我们班的那帮学生一起聊天时，我才知道了他们心中的“好课”是什么样子的。 第一，要“好玩”。同学们大部分都喜欢有趣味性的课。比如：体育课、自然常识课。“玩”是每个孩子的天性。在教学中，应该遵循学生的这种天性，把课堂和玩结合起来，在平时的语文教学中，学生们最喜欢“玩”的就是表演、竞赛等活动。在学习某篇课文时，只要有一点动作和对话，同学们都喜欢模仿、表演。这个时候，他们的学习兴趣是最高的。但我们也不能每篇课文都用一种方法。时间长了，学生们也会厌烦的。应该根据课文的不同特点，来换换“玩”的花样。 第二，要有实用性。学习知识，就是为了运用，天天在学，可是到了真正要用的时候，却摸不着，这该如何是好。在学习的过程中要让学生自主合作，探究性地去学，这样学到的东西才能更多的掌握。在教学过程中，教师要有教学目标，在教学时，我们不仅要讲教材上的知识，如果有的知识可以拓展，让学生了解的更多，我们也可以利用多媒体，帮助学生增加他们的知识面，让学生接触的更多。 学生的“好课”观和我们想的也许不一样，但我们应该在自己心中的“好课”评价标准上，参考一下. |
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