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咨询人：六色彩虹 所在地区：湖南 所在年级：高三 孩子性别：男生 咨询：孩子成绩在中上一点，懂事迟，现在才有逆反期，以前老师说他执行力强，现在却有说谎现象，周六晚上没到老师家学英语，告诉我们去了，这种情况有2个月了，发现后我猜去网吧了，他却说与同学散步去了。与他谈话也谈不上，我们与老师沟通后，老师找他谈话得知，他厌烦读书，不想读书了，但为了爸爸妈妈又必须读，也许是有压力吧，他不知道读书是为自己读，我很纠结不知如何与他交流、鼓励他才好，有劲使不出的感觉。请老师指教，谢谢！ 帮答： 家长您好！孩子高三的时候出现学业上的巨大波动确实是挺让人担忧的一件事，而且还是在这样一个离高考只有几个月时间的时候。这个年龄段的孩子往往会伴随着'长大了'的评价，而事实上他们的做事方式、思考方式确实比较固定了，想要改变他们的难度也相对比较大。再伴随着你说的逆反，这个时候就不要说什么管教、约束了，意义不大。我今天给您的建议只有一个：寻求彼此认同、触动孩子，这是我能想到的最可能快速产生效果的方式，而这种方式也比较适用于思维比较成熟的孩子。这么说比较抽象，下面具体说一下。 我不太确定您说的孩子'懂事迟'是个什么概念，但结合您说的孩子'执行力强'的情况我大致想象一下孩子以前应该是家长或老师说什么就是什么的孩子，比较听话，或者说是特别乖。现在他开始说谎，开始不把全部精力用在学习上，开始把他做的事对老师和家长隐瞒……这种种迹象表明孩子自我存在感变得越来越强烈，他会关注自己的想法、自己的感受、自己外表、同伴对他的评价等等，这是比较明显的一点，不知道您注意到了吗？ 孩子说'不想读书了，但为了爸妈又必须读'，这句话我听了有种特别难受的感觉：懂事的孩子，其实内心是比较苦的。作为家长，我们是不是需要考虑一下孩子这种想法是怎么来的？是您平时不断的影响？是老师常说不好好学对不起爸妈？仔细想想你和孩子沟通学习时传递给孩子的是什么，也许这里面有你和孩子沟通的突破口。同样的，为什么孩子不愿意告诉你却会对老师说他不想学了，这当中固然有老师善于与孩子沟通的原因，但这恐怕不是全部的原因。 所有问题当中最关键的一点：孩子不想读书了，为什么？他想做什么？这个年龄段的孩子正是充满情怀和梦想的年级，他不可能没有点自己的愿望和想法，这些都需要我们去弄清楚。 您说'很纠结不知如何与他交流、鼓励他才好'，这句话仔细琢磨，其实还是您以'我是为你好'的方式把你的意愿加给孩子。鼓励，是鼓励孩子在做他愿意做的事的时候努力奋进，而不是领个任务努力奋进。这当中的差别，您体会过吗？ 综合以上，给您写具体建议，希望对您有所帮助。 第一、 弄明白孩子不想学的原因，不要去猜测，沟通加分析会更好。 如果您觉得和孩子沟通空难就请老师帮忙，或者孩子的同学朋友，这些熟悉的人其实都能了解到孩子的想法。这个问题不弄清楚所有的努力都会大打折扣，方向不对。 第二、了解原因后解决这个问题，然后把孩子放到一个成人的角度，平等的和孩子沟通他的未来规划，以及要做出的努力，并规划一下未来要做的事。注意，我常常强调尊重孩子想法、平等沟通不是让家长什么都去顺着孩子，不是说不需要努力就可以。想要成绩出色，每个孩子都必须吃努力的这份苦，没有付出真的没有成绩上的回报。但是我们家长尊重孩子的想法平等交流却可以让孩子不觉的这份辛苦努力有多苦，他们有很大的动力去做这些。因为我们认同了他们作为独立人的思想、努力、自尊甚至是人格。这也许能解决孩子认为是在为你而学的问题。 第三、试着改变您和孩子沟通方式，不只是关心孩子的学习，还有他的感受，他的生活，他的娱乐。不去盲目猜测孩子具有'不良行为'。 第四、和孩子探讨一下未来，他想要做的，不妨也聊聊未来规划。利用周末可以带孩子去他心目中的大学体验一下（如果孩子独立能力特别强给你给孩子费用让他自己去或者有师兄带着去），我见过好几个高中孩子学不下去了就跑到大学里和师兄们聊聊，体验一下，回来后又精神百倍。当孩子找到了他想要的，他会努力的！ 通过这些，对让孩子感到学习是为了自己学习有一些帮助，希望我的回答对您有参考价值！ 帮答嘉宾：好未来家长课堂研究员 好未来家长课堂聚集全国家庭教育专家、学而思，智康1v1名师帮您解决孩子不爱学习，学习习惯差，上课不专心，没有自信心等棘手问题。在家庭课堂里，您能与您一样的家长、教育专家和老师们，不分天南地北，不用四处奔波，掏出手机跟他们一起聊聊教育。 向专家提问与交流，请点击阅读原文~  其他家长支招，可点击写留言 |
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