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“老师如果任由自己的责任心做事，早晚会被‘责任’这两个字累死。我决不让我的儿子再当老师。”今天，我们特地向大家推送城市教师魏老师和乡村教师刘老师的真实故事，看看他们是如何受困于“无限责任”的，越老越多的老师又是怎样被无限的责任压垮的。 其实，魏老师和刘老师就是中国1600万教师的缩影，就是一个个的你我，关注他们，就是关注我们自己，就是为自己的权益呼喊！欢迎大家参与讨论、转发，让我们的意见与建议被更多人看到！ 教师的有限责任正在演变成一种无限责任 “从知道当老师那天起我就不自觉地背起了这个责任”，参加工作11年的魏老师说。 “第一天站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，我突然有了一种要把他们教育成才的冲动。”回忆当时，魏老师嘴唇有些轻轻地颤抖，“我知道这就是责任”。 和魏老师一样，不少老师从站在讲台上那天起便不知不觉地“严于律己”起来。别人可以适时地偷个懒，老师不行；别人可以不高兴时发个牢骚，老师不行；别人可以在不太损害他人利益的时候做点儿小坏事，老师不行……老师要像爱护眼睛一样爱护“老师在孩子们心目中的正面形象”。 如果没有极强的责任心，不仅会误人子弟，“我们首先就过不了自己良心这一关”，快到退休年龄的张老师说。 就为了这个良心，不少教师自觉地让自己做得更多。 然而，这个责任似乎有了越来越重的趋势。 上个学期，魏老师班里两个学生放学时互相推搡，一个孩子倒地小腿骨折。因为“出事的地点就在学校门口”，骨折学生的家长要求学校承担责任。“我们并不是不想管学生，只是这一管就没边儿了”。 现在，几乎所有的中小学都取消了春游和秋游，不少学校的体育课也把“跳山羊”等危险运动取消了。只要一到课间，魏老师就守在自己班教室门口，为的就是“尽职尽责”地保护学生的安全。 “教师的有限责任正在演变成一种无限责任。”张老师说。 从早忙到晚一刻不得闲，教师在透支健康 现在，几乎每个老师都有职业病。“我们不是不想休息，是根本不敢休息。”魏老师说。 今年魏老师一个50岁的同事得癌症离开了人世，还有两个同事不到五十就得了冠心病，好几个将要退休的老师已经成了“药罐子”。“看着这些老师，我似乎已经看到了自己悲惨的未来”，魏老师说。 即使这样，老师们仍然不舍得专门拿出时间来休息，除非病倒了。 身为班主任的魏老师描述了她典型的一天。早上6：30来到学校上早自习，然后上课，课间到教室巡视，自己没课的时候要抓紧时间判作业，不过这时通常会有其他科目的老师找到自己，跟她交流自己班学生的学习情况和发现的问题。 中午要看着在学校吃饭的学生吃饭，以免他们把吃不完的食物随手乱扔，而自己则要一点左右才能吃上饭。之后又开始了同上午相同的过程。学生下课后，还有打扫卫生、各种选修课、兴趣班，所有这些结束了也就到了下午六七点。这时距魏老师早上从家出门已经十二三个小时了，还不算给学生补课的时间。 晚上回家以后，魏老师还要备课、改作业。“有人形容我们睡得比猫少，起得比鸡早，干得比牛多，跑得比马快。” “近两年，我们也意识到了老师的健康问题”，担任校领导的孙老师介绍，从去年起他们学校规定，每天下班前半小时是老师锻炼身体的时间。刚开始，老师们还能坚持，但是慢慢地参加锻炼的人越来越少。每天校领导要挨着办公室去动员，老师们却说：“我们知道学校是为了我们好，可是我们都出去锻炼了，剩下的活儿谁帮我们做，您就别给我们增添负担了。” 竞争无止境，减负让教师的负担明降暗升 如果说班主任的工作强度来自每天披星戴月地工作，那么普通老师的压力则来自日常教学。“虽然上面规定评价学校不能只看分数，可每到高考结束，区里都会把高考分数在600分以上的列出来，这些学生的学校就列在后面。”孙老师说，“这不明摆着还是要我们向分数看齐吗”？ 学生的成绩好，老师评级就容易，奖金也会高。 于是，学生的分数事实上成了衡量老师工作质量的最主要指标。老师们表面上和和气气，其实暗地里都在较着劲儿，生怕自己班学生的成绩不如别人。 比了考试成绩还要比学科竞赛成绩，没得比了就比纪律，比运动会成绩……“这种竞争无休无止，只要想分出高下，你总能找出和别人竞争的项目。” 但对副科老师来说，连参与这种竞争的资格都没有。“我还是希望成为正课老师，至少我可以有一个跟别人竞争的资格。”魏老师说。 魏老师除了班主任工作外，还教一个年级的政治课，一周12节。 今年5月，魏老师教的政治课就结业了。从5月到放假的两个月时间里，魏老师清闲了。 “确实是难得清闲，可这两个月的收入也大不一样”，魏老师说，因为没课学校就不发给她结构工资，奖金也没份儿。 这个结构工资可不容轻视。据知情人透露，北京市一些还算不错的学校，一个普通老师的“结构”大概有四五千元。 工资缩水还是小事，关键是副科老师在评级、评职称上也受很大影响。 魏老师1994年大学毕业，在北京一所郊区学校工作，工作12年了她的职称仍然是“初级”，而她的同学绝大多数早已经是中级了。“评级、评职称的时候中考成绩是一个挺大的加分指标，我是副科老师在这方面吃了不少亏，我的不少同学早就想办法转成主科老师了。我现在30多岁，再不改损失就太大了”。 有人说，问题其实并不复杂，老师只要把课教好很多问题都可迎刃而解。 “现在的课可不像以前那么好教了”，已经教了30年书的张老师介绍，这些年教材经常变，而且不少教材的适用性较差。 张老师打了个比方：“学生掌握知识的顺序是A到B再到C，但现在的知识是先出现A，然后出现C，这中间的B则只能由老师自己补课”。 魏老师说，为了配合改革，现在年轻老师每学期都要“做课”，每次做课都要花上个把月的时间做准备，“如果一个学期做两次课，这个工作量就可想而知了。 苦点累点还能承受，但自己的职业不再受人尊重让人痛苦 其实，苦点儿累点儿还不至于让老师们下决心不再让自己的孩子当老师。自己的职业不再受人尊重才让老师们痛苦。 “我现在在外人面前很少提自己的职业。”张老师会所。她刚走上教师岗位时特自豪，说起自己的职业都会扬起脸。但现在，这个职业不再能带给她尊重。 以前的老师因为清贫没有地位，难以得到社会的尊敬，现在的老师跟以前的老师相比，尽管腰包鼓了点，但在人们的眼里，同样没有建立应得的尊重。 相反，现在的人们对于教师总是百般苛求，一次次地划上师德红线，要求教师去遵守。其实这样做，就是在潜意识里认为教师是需要防备的，有了这样的前提，教师何来尊重？ 教师是一种职业，每一个职业都有其职能和社会责任，各司其职形成了特定的社会分工。每一个教师都应该按照责任要求，按照爱与责任去教书育人，但是教师对自己职责的忠诚与奉献不应成为社会对教师和教育无限要求的理由。教师不是万能的，教育也不是万能的，教师只能承担自己应该承担的那一份责任，教师的有限责任如果演化为无限责任，那只能使教师陷于尴尬的境地，使教师身心疲惫，使教师职业令人望而生畏，不利于教育的健康发展。 以上，我们呈现了被“无限责任”压垮的老师们，其实，农村教师的境况更差，我们看看湖南省安化县平口镇完全小学教师刘习聪所反映的现实，以他为缩影，广大的农村教师尤其是农村寄宿制教师是怎样被“无限责任”压垮的！ 作为农村寄宿制学校教师，我们是“超人”“万金油”，起早贪黑，每天工作超过10个小时，既当教师，又当父母、保姆，还要当保安，甚至心理辅导师、营养师等多项职责都是一肩挑。 刘习聪所带的班有60多个孩子，绝大多数是父母外出打工、家里只有爷爷奶奶代为看管的农村留守儿童。每个周末，学生上学和放学的交通方式很复杂，坐船、坐三轮车、骑自行车、步行的。每周放学，只有等到每个孩子安全到家，他才放心。 在大多数寄宿制学校，每学期开学初，父母们把孩子送到学校后，就外出打工。平时，这些寄宿在学校的孩子只要头疼脑热，不论数九寒冬，还是深更半夜，教师都得马上把学生送到医院，还可能因此带来意想不到的“麻烦”和额外负担。 刘习聪由于平时经常带班里学生看病，为生病的孩子垫付医药费，虽然每次金额不多，少的几十、多则上百元，但一个学期累积下来，相当于每年少拿了几个月工资。虽然每学期都能见到学生父母一两回，但每次见面，刘习聪总是不好意思主动向家长提医药费的事。久而久之，这对于毕业7年尚未还清助学贷款的刘习聪来说，是不小的负担。 无奈之下，刘习聪想了个办法。在新学期开始的家长会上，他向家长提议，每个孩子每年预交100元作为应急之用，年底时若没用，就统一返还家长。没想到立即遭到家长反对，并被家长们以“乱收费”为名告到了学校。 如果不是2015年下半年评上小教中级职称，刘习聪每月的税前工资恐怕还不到现在的2053元。而让刘习聪感到最难受的是，他的几个外出打工的表兄弟，现在每月都能挣七八千元，而且都回老家盖了小洋楼。相反，在几个表兄弟中，只有他这个上了大学的，生活最为窘迫。 刘习聪的故事并非个案，它广泛存在于中国农村。一组公开的数字显示，在湖北一所农村全寄宿制初级中学里，任课最多的教师每周24课时，平均每天4.8课时。一般来说，备课需要的时间平均为每上一节课，备课1.5至2课时，批改作业每天1至2课时。教师平均每天用于教学的时间约8小时，多的达12小时。教师除了教学任务，还要承担工勤人员工作，几乎每天都是“三更睡，五更起”。 以上问题，如何解决？似乎还看不到希望。 最后，我们要为教师们鸣一声不平：从工作本身来讲，老师已经被赋予了很多的责任；从老师的职业个性来讲，自己往往又会给自己添加不少的责任。但是，责任的边界在哪里，却很难确定。有时，不管老师们多么尽心尽力，出了问题就是你的责任，并且这些责任还会因不同的家长而扩张。遇上通情达理的家长还好说，碰上一些不通情达理的家长，老师要负的责任就很可能被扩张。 而对于学生教育，让教师伤心的例子还少吗？我都不想再说了。 作为老师，真的很无奈！ |
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