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高三省质检考试结束了，师生总算可以喘一口气，在星期一休息一天。 考试之后的师生所考虑的问题是不一样的： 老师很想知道在这次考试中自己的学生的考试成绩如何，如果暂时无法知道，就很想在极度疲劳之后，好好地休息一下，调整一下，以便下一阶段能够更好的工作；当然，哪怕是休息时间，不少老师还是得认真地备课，准备明天的试卷讲评课，毕竟考后的讲评分析是一项极为重要的工作。 而学生，则是迫切希望早点休息，上床好好地多睡一会儿，毕竟前一段时间，他们的确太辛苦了，经常熬夜，经常不停地做作业，适当地放松与调整是必要的。 不过，哪怕是只是一天的调整，最终师生都要面临一个现实的问题：省质检的成绩还是得面对的。结果怎样，目前都不知道，师生都有点忐忑，当老师的必须面对平均分排名，学生则要面临总分排名，单科成绩的位次------这是一次相当重要的考试，学生和老师自然不敢掉以轻心，自然对此极为重视，自然希望能够在这样一次重量级的考试中发挥出自己的水平，为下一次的考试奠定信心。 老师跟学生是有区别的，老师的压力是面临着来自其他学校的比较，如果科任教师所教的成绩比同类校差了许多，就意味着这门学科的老师拉后腿了，既影响了学生的总成绩，也影响了学校的总分排名，这个老师的压力自然就大了；如果不低于，甚至超过，这门学科的老师就会有点沾沾自喜，至少不会有太大的压力，这就是当下老师的心理状态。 而学生的心理则是希望自己前一段时间的努力能够得到相应的回报，最好本次的成绩都能够考得比较理想。学生心里想的那些都是尽可能高的分数，尽可能少的失误。但是现实却是很残酷，大部分学生的内心期待和最终的结果之间是有不少的差距的。所以，大部分学生这个时候是既想知道分数，又怕见到分数，更怕自己考了低分。考试之后的师生，其实在分数还没有公布之前，那种复杂而微妙的心理实在是难以用言语描述。 |
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