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“以铜为镜，可以正衣冠”，镜子可以说是人们的生活必需品。通过照镜子正衣冠，实际上注重的是自身形象问题。最近，走进教室，发现许多学生桌子上都有一小镜子，或夹于书堆之中，或藏于桌肚，或干脆就大方的放在桌面上，以供随时取用。这事引起了有些老师的关注，并将其与学生不务正业挂钩，建议班主任没收学生镜子，不然，让这些现象蔓延就“实在是标志极了”。 其实，我们有必要具体分析一下学生照镜子的成因，这样就更有利于对学生进行心理疏通。 一、爱美之心人皆有之。在生活中，一个人具备良好的个人形象，往往有助于其社会交往的顺利完成。出门前照照镜子，将个人的不完美消灭在萌芽状态，无形中就给自己增加了自信的心理暗示。学生照镜子也是如此，爱美，人之本性。教室中放镜子，学生可以随时检视自己的形象。高中生处于青春期，注重自己的修饰、佩戴首饰，甚至开始化妆都是正常的现象，这是学生由懵懂走向的成熟的标志之一。美不只给自己看，更重要的是在别人面前展示。 二、学校作息时间安排不太合理。高中生升学压力大，学校在作息时间安排上也会尽量的压缩其休息时间。学生“两眼一睁，开始竞争”，每天天不亮就睡眼惺忪的爬起来到教室早读，梳妆打扮的时间自然就由宿舍转移到了教室，这和许多学生不在食堂而是在教室就餐道理相同。学生利用课间时间照照镜子，一方面可以简单修饰自己，另一方面也能起到舒缓紧张学习的效果。 三、学生厌学的外在表现。学业为主是很浅显的道理，但相当多的学生在学习上没有成就感也是不争的事实。当学生的精力无法集中到学习上，他们自然就会找一些事情来“充实”自己。对于这一部分学生，通常表现为没有明确的生活目标，课堂上空虚，无聊，无所事事，眼前有书本，心中无作为。玩手机、看课外书、照镜子就成了他们打发课堂时间的“有效”方式，由此延伸为一种懒散的生活方式。 可见，对学生在教室中照镜子一事，我们要分析矛盾的特殊性，分清矛盾的主、次方面，注重沟通，加强引领，走进学生精神世界，充实学生情感生活，让其在阳光下有事做、做得好，快乐的前行。 人生就像一面镜子，当心颓废，生活必然颓废，当心进取，每一天都会有新的收获。
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