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爱孩子，他很快没有规矩， 怎么办？一爱就乱，一管就死！ 用爱的方式去教给孩子规则，孩子才能感受到规则是爱的一部分 用惩罚的方式去给孩子规则，孩子感受到的是恨，而不是规则。
▼代替惩罚的七个技巧参考：
1、转移注意力：把孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助家长做事或者有趣的事情上： ★案例：孩子在超市里随意拿货架上的商品 ×反例（家长）：“你再乱拿，看你爸爸来了，怎么收拾你！” √正例（家长）：“宝贝，你来帮我挑三个最红的苹果吧！”
2、明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格），让孩子了解问题本身的影响： ★案例：孩子在超市里跑来跑去 ×反例（家长）：“你太鲁莽了，晚上不许看电视！” √正例（家长）：“我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！”
3、表明你的期望：对于已经发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望 ★案例：孩子把从家里带出去的玩具弄丢了 ×反例：“你怎么又把玩具弄丢了，以后不许你带玩具出去了！” √正例：“我希望你能保管好自己的玩具，下次能让它和你一起回家！”
4、让孩子体验错误行为的自然后果： ★案例：孩子在都是油的餐桌上玩小汽车 ×反例（家长）：“别在上面玩，都是油！听见没！是不是要我没收才行！” √正例（家长）：“桌子上还有很多吃饭洒的汤和油，把小汽车都弄脏了，你要负责把它们洗干净！”
▼针对特别顽固且不易改正的习惯，可以采取相对复杂的措施： 分析：为什么孩子晚上总想玩耍、说话，不愿意睡觉 第一步：讨论孩子的感受和需求。 如：坐在一起，问问孩子睡觉前都喜欢做什么？
第二步：说出你的感受和需求。 如：告诉孩子妈妈每天上班很累，需要早点睡觉、得到休息。
第三步：一起讨论解决问题的方法，把所有的想法都写下来（不带任何评论）。 一边讨论，一边将双方所有的想法逐一记录，让孩子有受尊重感和参与决定感，更利于提高孩子日后行动的主动性。 如： （孩子）听三个故事、看会电视、翻跟头、十点睡觉…… （家长）一个小时的游戏时间、九点上床后可以聊会天、九点半准备睡觉……
第四步：挑出哪些建议你们接受，哪些不接受，哪些需要付诸行动。（家长也应给予适当的让步，会带动孩子主动的让步） 如：分别在各自能接受的方法上“打勾√”，不能接受或者想去掉的方法上“打叉×”，在双方达成共识的方法上画“五角星★” 第五步：找到大家都同意的解决方法，总结达成共识的意见，双方共同努力完成。 如：我们都同意每天八点半到九点自由活动，可以讲两个故事、九点半睡觉（可以写在纸条上，贴在冰箱上）
▼对于惩罚的认识： 1、惩罚给孩子带来的感受：敌意、仇恨、抗拒、罪恶感、没有价值感、自怜； 2、孩子在惩罚中会把精力分散到如何报复家长上面，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会。不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误； 3、惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式。 4、孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误； 5、一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。让他感到，在一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的。
个人心得：惩罚原本是以让孩子改正问题为目的，却常常最终成为我们发泄自己情绪的借口，我们痛快了，可是孩子却受伤了。多一些对孩子的尊重、会多一份孩子对您的尊敬，让我们一起努力吧！ |
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